Кто упоминает Алексей Савватеев и Родная Школа

В московских школах на интерактивных панелях нашли программу, которая сама включает микрофон, записывает звук в классе и отправляет файл на серверы ДИТ. Михаил Богданов пишет: «На интерактивных панелях в классах московских школ обнаружен пакет mesh-agent-lesson-log — системный демон, который записывает звук в аудитории и отправляет записи наружу. В публичном репозитории МОС такого пакета нет: он распространяется установкой локального rpm-файла, в том числе с облачного сервиса mostech-cloud.mos.ru, который принадлежит ДИТ. Судя по истории обновлений на трёх проверенных досках, пакет ставится и обновляется массово и централизованно: на всех трёх машинах — одна и та же цепочка версий с одинаковыми датами, установка идёт скриптом через файлы в /tmp, а не вручную. Внешний вид истории (повторные install одних и тех же версий) характерен для развёртывания по всей сети школ через систему удалённого администрирования ДИТ. Пакет устанавливает демон, который включается автоматически (пресет enable в составе пакета) и работает от пользователя mesh-agent с группой audio. Демон запрашивает задания у сервера: в версии 0.1.3 — каждые 30 секунд по открытому HTTP на IP-адресе сервера хостинг-провайдера Selectel; в версии 1.1.0 — каждые 10 минут по HTTPS на school.mos.ru/api/speech-analytics/internal/v1/agent. Записывает звук из аудитории через arecord, кодирует в OPUS через ffmpeg. Версия 1.1.0 дополнительно снимает mute с микрофона на время записи. Отправляет записи на SMB-шару MEDIASTG — сервер загрузки стоит в школьном здании и подконтролен ДИТ, после чего удаляет их с локального диска. Помимо звука собирает сведения об устройстве, сетевых интерфейсах и MAC-адресе шлюза. Пакет собран в инфраструктуре ДИТ («Мос.Хаб», hub.mos.ru), версия 0.1.3 подписана официальным ключом подписи МОС [email protected]. В версии 1.1.0 (октябрь 2026) криптографическая подпись удалена, а описание пакета изменено — с прямого «Агент для аудиозаписи урока» на нейтральное «Агент обеспечивает проведение урока». Функция записи при этом не просто сохранена, но развита. На трёх досках в разных школах история dnf показывает установку и обновления пакета с августа по октябрь 2026 года локальными файлами из /tmp. Кто сомневается, может самостоятельно изучить пакеты, взяв их на экспертизу тут.. Депобр Москвы, расскажите публике - что это вы там несанкционированно записываете в классах и куда потом деваете полученные данные? Телекраны в наших классах уже стоят. Осталось Большому Брату объявить публике о своем существовании. Максуту и его пастве не даёт покоя классик.. Спят и видят себя небожителями, уродцы моральные 😡» —— Сегодня нам ровно об этом же пришло письмо от подписчика. И еще один учитель подтверждает изложенное в своём канале в Дзене: Московских учителей будут прослушивать Каждая доска относится к конкретной школе и кабинету. Значит, по записи можно понять, чей это урок и какой класс. Голос на записи — персональные данные. По 152-ФЗ людей нужно предупредить о записи и её цели, а за детей нужно согласие родителей (ст. 9). Ответственность за нарушение — КоАП 13.11. Если голос используют, чтобы узнать человека, это уже биометрия: на неё нужно отдельное письменное согласие (152-ФЗ ст. 11, 572-ФЗ). Учителя — работники, и о контроле на рабочем месте их обязаны предупредить заранее и под подпись. Здесь, похоже, не предупредили (ТК ст. 86, 74). Напротив, в версии 1.1.0 (октябрь 2026) криптографическая подпись удалена, а описание пакета изменено — с прямого «Агент для аудиозаписи урока» на нейтральное «Агент обеспечивает проведение урока».  Есть и Конституция: тайна переговоров ограничивается только решением суда. Если доска записала личный разговор на перемене или в учительской, речь может идти уже об уголовных статьях 137 и 138. ДИТ пока публикации не комментирует. А мы вот как раз просим юристов и прокуратуру  прокомментировать. И не только прокомментировать, но и возбудиться как положено по этому поводу. Родная Школа В Телеграме Во ВКонтакте В Рутубе В Ютубе В Дзене

В московских школах на интерактивных панелях нашли программу, которая сама включает микрофон, записывает звук в классе и отправляет файл на серверы ДИТ. Михаил Богданов пишет: «На интерактивных панелях в классах московских школ обнаружен пакет mesh-agent-lesson-log — системный демон, который записывает звук в аудитории и отправляет записи наружу. В публичном репозитории МОС такого пакета нет: он распространяется установкой локального rpm-файла, в том числе с облачного сервиса mostech-cloud.mos.ru, который принадлежит ДИТ. Судя по истории обновлений на трёх проверенных досках, пакет ставится и обновляется массово и централизованно: на всех трёх машинах — одна и та же цепочка версий с одинаковыми датами, установка идёт скриптом через файлы в /tmp, а не вручную. Внешний вид истории (повторные install одних и тех же версий) характерен для развёртывания по всей сети школ через систему удалённого администрирования ДИТ. Пакет устанавливает демон, который включается автоматически (пресет enable в составе пакета) и работает от пользователя mesh-agent с группой audio. Демон запрашивает задания у сервера: в версии 0.1.3 — каждые 30 секунд по открытому HTTP на IP-адресе сервера хостинг-провайдера Selectel; в версии 1.1.0 — каждые 10 минут по HTTPS на school.mos.ru/api/speech-analytics/internal/v1/agent. Записывает звук из аудитории через arecord, кодирует в OPUS через ffmpeg. Версия 1.1.0 дополнительно снимает mute с микрофона на время записи. Отправляет записи на SMB-шару MEDIASTG — сервер загрузки стоит в школьном здании и подконтролен ДИТ, после чего удаляет их с локального диска. Помимо звука собирает сведения об устройстве, сетевых интерфейсах и MAC-адресе шлюза. Пакет собран в инфраструктуре ДИТ («Мос.Хаб», hub.mos.ru), версия 0.1.3 подписана официальным ключом подписи МОС [email protected]. В версии 1.1.0 (октябрь 2026) криптографическая подпись удалена, а описание пакета изменено — с прямого «Агент для аудиозаписи урока» на нейтральное «Агент обеспечивает проведение урока». Функция записи при этом не просто сохранена, но развита. На трёх досках в разных школах история dnf показывает установку и обновления пакета с августа по октябрь 2026 года локальными файлами из /tmp. Кто сомневается, может самостоятельно изучить пакеты, взяв их на экспертизу тут.. Депобр Москвы, расскажите публике - что это вы там несанкционированно записываете в классах и куда потом деваете полученные данные? Телекраны в наших классах уже стоят. Осталось Большому Брату объявить публике о своем существовании. Максуту и его пастве не даёт покоя классик.. Спят и видят себя небожителями, уродцы моральные 😡» —— Сегодня нам ровно об этом же пришло письмо от подписчика. И еще один учитель подтверждает изложенное в своём канале в Дзене: Московских учителей будут прослушивать Каждая доска относится к конкретной школе и кабинету. Значит, по записи можно понять, чей это урок и какой класс. Голос на записи — персональные данные. По 152-ФЗ людей нужно предупредить о записи и её цели, а за детей нужно согласие родителей (ст. 9). Ответственность за нарушение — КоАП 13.11. Если голос используют, чтобы узнать человека, это уже биометрия: на неё нужно отдельное письменное согласие (152-ФЗ ст. 11, 572-ФЗ). Учителя — работники, и о контроле на рабочем месте их обязаны предупредить заранее и под подпись. Здесь, похоже, не предупредили (ТК ст. 86, 74). Напротив, в версии 1.1.0 (октябрь 2026) криптографическая подпись удалена, а описание пакета изменено — с прямого «Агент для аудиозаписи урока» на нейтральное «Агент обеспечивает проведение урока».  Есть и Конституция: тайна переговоров ограничивается только решением суда. Если доска записала личный разговор на перемене или в учительской, речь может идти уже об уголовных статьях 137 и 138. ДИТ пока публикации не комментирует. А мы вот как раз просим юристов и прокуратуру  прокомментировать. И не только прокомментировать, но и возбудиться как положено по этому поводу. Родная Школа В Телеграме Во ВКонтакте В Рутубе В Ютубе В Дзене

В московских школах на интерактивных панелях нашли программу, которая сама включает микрофон, записывает звук в классе и отправляет файл на серверы ДИТ. Михаил Богданов пишет: «На интерактивных панелях в классах московских школ обнаружен пакет mesh-agent-lesson-log — системный демон, который записывает звук в аудитории и отправляет записи наружу. В публичном репозитории МОС такого пакета нет: он распространяется установкой локального rpm-файла, в том числе с облачного сервиса mostech-cloud.mos.ru, который принадлежит ДИТ. Судя по истории обновлений на трёх проверенных досках, пакет ставится и обновляется массово и централизованно: на всех трёх машинах — одна и та же цепочка версий с одинаковыми датами, установка идёт скриптом через файлы в /tmp, а не вручную. Внешний вид истории (повторные install одних и тех же версий) характерен для развёртывания по всей сети школ через систему удалённого администрирования ДИТ. Пакет устанавливает демон, который включается автоматически (пресет enable в составе пакета) и работает от пользователя mesh-agent с группой audio. Демон запрашивает задания у сервера: в версии 0.1.3 — каждые 30 секунд по открытому HTTP на IP-адресе сервера хостинг-провайдера Selectel; в версии 1.1.0 — каждые 10 минут по HTTPS на school.mos.ru/api/speech-analytics/internal/v1/agent. Записывает звук из аудитории через arecord, кодирует в OPUS через ffmpeg. Версия 1.1.0 дополнительно снимает mute с микрофона на время записи. Отправляет записи на SMB-шару MEDIASTG — сервер загрузки стоит в школьном здании и подконтролен ДИТ, после чего удаляет их с локального диска. Помимо звука собирает сведения об устройстве, сетевых интерфейсах и MAC-адресе шлюза. Пакет собран в инфраструктуре ДИТ («Мос.Хаб», hub.mos.ru), версия 0.1.3 подписана официальным ключом подписи МОС [email protected]. В версии 1.1.0 (октябрь 2026) криптографическая подпись удалена, а описание пакета изменено — с прямого «Агент для аудиозаписи урока» на нейтральное «Агент обеспечивает проведение урока». Функция записи при этом не просто сохранена, но развита. На трёх досках в разных школах история dnf показывает установку и обновления пакета с августа по октябрь 2026 года локальными файлами из /tmp. Кто сомневается, может самостоятельно изучить пакеты, взяв их на экспертизу тут.. Депобр Москвы, расскажите публике - что это вы там несанкционированно записываете в классах и куда потом деваете полученные данные? Телекраны в наших классах уже стоят. Осталось Большому Брату объявить публике о своем существовании. Максуту и его пастве не даёт покоя классик.. Спят и видят себя небожителями, уродцы моральные 😡» —— Сегодня нам ровно об этом же пришло письмо от подписчика. И еще один учитель подтверждает изложенное в своём канале в Дзене: Московских учителей будут прослушивать Каждая доска относится к конкретной школе и кабинету. Значит, по записи можно понять, чей это урок и какой класс. Голос на записи — персональные данные. По 152-ФЗ людей нужно предупредить о записи и её цели, а за детей нужно согласие родителей (ст. 9). Ответственность за нарушение — КоАП 13.11. Если голос используют, чтобы узнать человека, это уже биометрия: на неё нужно отдельное письменное согласие (152-ФЗ ст. 11, 572-ФЗ). Учителя — работники, и о контроле на рабочем месте их обязаны предупредить заранее и под подпись. Здесь, похоже, не предупредили (ТК ст. 86, 74). Напротив, в версии 1.1.0 (октябрь 2026) криптографическая подпись удалена, а описание пакета изменено — с прямого «Агент для аудиозаписи урока» на нейтральное «Агент обеспечивает проведение урока».  Есть и Конституция: тайна переговоров ограничивается только решением суда. Если доска записала личный разговор на перемене или в учительской, речь может идти уже об уголовных статьях 137 и 138. ДИТ пока публикации не комментирует. А мы вот как раз просим юристов и прокуратуру  прокомментировать. И не только прокомментировать, но и возбудиться как положено по этому поводу. Родная Школа В Телеграме Во ВКонтакте В Рутубе В Ютубе В Дзене

В московских школах на интерактивных панелях нашли программу, которая сама включает микрофон, записывает звук в классе и отправляет файл на серверы ДИТ. Михаил Богданов пишет: «На интерактивных панелях в классах московских школ обнаружен пакет mesh-agent-lesson-log — системный демон, который записывает звук в аудитории и отправляет записи наружу. В публичном репозитории МОС такого пакета нет: он распространяется установкой локального rpm-файла, в том числе с облачного сервиса mostech-cloud.mos.ru, который принадлежит ДИТ. Судя по истории обновлений на трёх проверенных досках, пакет ставится и обновляется массово и централизованно: на всех трёх машинах — одна и та же цепочка версий с одинаковыми датами, установка идёт скриптом через файлы в /tmp, а не вручную. Внешний вид истории (повторные install одних и тех же версий) характерен для развёртывания по всей сети школ через систему удалённого администрирования ДИТ. Пакет устанавливает демон, который включается автоматически (пресет enable в составе пакета) и работает от пользователя mesh-agent с группой audio. Демон запрашивает задания у сервера: в версии 0.1.3 — каждые 30 секунд по открытому HTTP на IP-адресе сервера хостинг-провайдера Selectel; в версии 1.1.0 — каждые 10 минут по HTTPS на school.mos.ru/api/speech-analytics/internal/v1/agent. Записывает звук из аудитории через arecord, кодирует в OPUS через ffmpeg. Версия 1.1.0 дополнительно снимает mute с микрофона на время записи. Отправляет записи на SMB-шару MEDIASTG — сервер загрузки стоит в школьном здании и подконтролен ДИТ, после чего удаляет их с локального диска. Помимо звука собирает сведения об устройстве, сетевых интерфейсах и MAC-адресе шлюза. Пакет собран в инфраструктуре ДИТ («Мос.Хаб», hub.mos.ru), версия 0.1.3 подписана официальным ключом подписи МОС [email protected]. В версии 1.1.0 (октябрь 2026) криптографическая подпись удалена, а описание пакета изменено — с прямого «Агент для аудиозаписи урока» на нейтральное «Агент обеспечивает проведение урока». Функция записи при этом не просто сохранена, но развита. На трёх досках в разных школах история dnf показывает установку и обновления пакета с августа по октябрь 2026 года локальными файлами из /tmp. Кто сомневается, может самостоятельно изучить пакеты, взяв их на экспертизу тут.. Депобр Москвы, расскажите публике - что это вы там несанкционированно записываете в классах и куда потом деваете полученные данные? Телекраны в наших классах уже стоят. Осталось Большому Брату объявить публике о своем существовании. Максуту и его пастве не даёт покоя классик.. Спят и видят себя небожителями, уродцы моральные 😡» —— Сегодня нам ровно об этом же пришло письмо от подписчика. И еще один учитель подтверждает изложенное в своём канале в Дзене: Московских учителей будут прослушивать Каждая доска относится к конкретной школе и кабинету. Значит, по записи можно понять, чей это урок и какой класс. Голос на записи — персональные данные. По 152-ФЗ людей нужно предупредить о записи и её цели, а за детей нужно согласие родителей (ст. 9). Ответственность за нарушение — КоАП 13.11. Если голос используют, чтобы узнать человека, это уже биометрия: на неё нужно отдельное письменное согласие (152-ФЗ ст. 11, 572-ФЗ). Учителя — работники, и о контроле на рабочем месте их обязаны предупредить заранее и под подпись. Здесь, похоже, не предупредили (ТК ст. 86, 74). Напротив, в версии 1.1.0 (октябрь 2026) криптографическая подпись удалена, а описание пакета изменено — с прямого «Агент для аудиозаписи урока» на нейтральное «Агент обеспечивает проведение урока».  Есть и Конституция: тайна переговоров ограничивается только решением суда. Если доска записала личный разговор на перемене или в учительской, речь может идти уже об уголовных статьях 137 и 138. ДИТ пока публикации не комментирует. А мы вот как раз просим юристов и прокуратуру  прокомментировать. И не только прокомментировать, но и возбудиться как положено по этому поводу. Родная Школа В Телеграме Во ВКонтакте В Рутубе В Ютубе В Дзене

ОТВЕТ НА ПРЕТЕНЗИИ СИЛЬНЫХ МИРА СЕГО Видеозапись — ответ Алексея Савватеева на критику после его резонансного обращения о цифровизации школы и внедрении искусственного интеллекта в учебный процесс. Обращение широко разошлось, собрало много просмотров и откликов.   Претензия первая: Савватеев врёт, что на цифровизацию выделяются федеральные деньги Признать претензию можно формально, но не фактически. Прямых федеральных денег может не быть, но это не меняет сути: используются деньги бизнес-структур — например, Сбербанка. Савватеев не разделяет деньги государства и деньги Сбербанка, контрольный пакет которого принадлежит государству: прибыль банка — это прибыль государства, значит, и средства, направляемые «руководящей рукой» на разработку ИИ, — государственные.   Претензия вторая: вы слишком категоричны, не видели, как ИИ внедряется   Просматривается аналогия с эйфорией начала XX века после открытии радиоактивности: делящиеся материалы добавляли в игрушки, украшения, зубную пасту и т.д. А потом люди умирали. Нынешняя эйфория вокруг ИИ столь же нездорова, но опасность другая: радиация убивала тело, а ИИ наносит «когнитивную травму» — «дайте ребёнку смартфон, он вырастет овощем». Категоричность здесь — не личное мнение, а вывод из проведённых исследований.   Ни в одной стране мира нет научно доказанных фактов улучшения качества образования при использовании ИИ. Все внедряют по-разному: кто-то аккуратно через пилотные проекты, а кто-то — «со всей дури», как в Южной Корее и в России.   Если ответов на вопрос «как же делать правильно и безопасно?» нет ни у кого, то нужен научный эксперимент: внятная постановка задачи, экспериментальные и контрольные группы, независимая оценка результатов, выводы, и лишь потом, в случае доказанной пользы — поэтапное контролируемое внедрение. У нас же вместо этого с этого года — апробация, а со следующего — обязательный курс, причём этап оценки результатов вообще не предусмотрен. Получается, что цель внедрения ИИ в школу — само внедрение.   Единственный разумный голос, по словам Савватеева, прозвучал от депутата Кабышева, который и задал вопрос о цели. Мы подчёркиваем: мы не против ИИ в военной, научной, производственной и т.д. областях — но не в школе, где «несозревшие мозги»; и не в сам учебный процесс, куда его впихивают, «ломая всё через колено».   Об Иннополисе   Единственное, за что Савватеев просит прощения, — непреднамеренно образовавшаяся связка Иннополиса с критикой: университет лишь предоставил площадку. Похожая ситуация была с Сириусом, где проходят прекрасные смены для детей, но площадку иногда дают разным «прогрессистам» и «щедровитянам».   О мотивах   Мы не верим в бескорыстность: компании обучают свои модели на школьных данных и рассчитывают на прибыль. Дмитрий Чернышенко прямо говорил о «большом рынке для технологических партнёров», причём это прозвучало не раз — уши бенефициаров цифровизации школы торчат совершенно чётко.   Итог Претензии не принимаются, ролик верный, за исключением связки с Иннополисом. Савватеев намерен привлекать знакомых депутатов, чтобы затормозить бездумное внедрение ИИ в школу, и призывает переключить «нездоровое внимание» с ИИ на реальные проблемы школы: положение учителей, их зарплаты, нехватку кадров и проблемы школьного процесса. Этот же ролик в VK-Видео и в Ютубе Родная Школа В Телеграме Во ВКонтакте В Рутубе В Ютубе В Дзене

Российский математик Алексей Савватеев обратился к Владимиру Путину с просьбой повысить оклад учителям в регионах. Сейчас ставки учителей математики и физики не достигают МРОТа. Кадров не хватает. Учительский состав стремительно стареет. Вместо повышения зарплат учителям и привлечения кадров чиновники занимаются очковтирательством про то, что детям в школе будет преподавать искусственный интеллект.

Дети никому не нужны, люди в целом никому не нужны 🤷‍♀️ Все ресурсы тратятся на вражин-пропагандонов а-ля карлица, на запретобесие и на отморозков а-ля те, которые искалечили меня и замутили фуфлыжную делюгу. Какие учителя?! Какая математика, какая физика?! Вы о чем вообще?! 🙉 Ну, толковые дети с высоким уровнем самодисциплины научатся сами — сейчас не нужно идти с обозом, как Михайло Ломоносов, потому что в интернете есть примерно все. Дети богатых и одновременно вменяемых родителей получат платное образование…💰 А вот что делать самым обычным детям, которые просто_дети и нуждаются во взрослых живых учителях, и которых вполне успешно учили и социализировали в СССР, а сейчас они не нужны примерно никому и никаких перспектив не имеют?🤔 https://t.me/alexei_savvateev/3292

Не все, ой не все в образовании решается деньгами. Но факт остается фактом - учитель не может жить за гранью нищеты. А без физики и математики в школе нам нет никаких глобальных перспектив. Не только в районах Кировской области, но и в Туле, например, в некоторых школах нет учителей физики. Обращение Савватеева, конечно, эмоциональное. Но оно заслуживает того, чтобы его услышали.

Российский математик Алексей Савватьев обратился к Владимиру Путину с просьбой повысить оклад учителям в регионах. Сейчас ставки учителей математики и физики не достигают МРОТа. Кадров не хватает. Учительский состав стремительно стареет. Вместо повышения зарплат учителям и привлечения кадров чиновники занимаются очковтирательством про то, что детям в школе будет преподавать искусственный интеллект.

Российский математик Алексей Савватеев обратился к Владимиру Путину с просьбой повысить оклад учителям в регионах. Сейчас ставки учителей математики и физики не достигают МРОТа. Кадров не хватает. Учительский состав стремительно стареет. Вместо повышения зарплат учителям и привлечения кадров чиновники занимаются очковтирательством про то, что детям в школе будет преподавать искусственный интеллект.

На федеральном портале выложен для ознакомления и внесения замечаний проект поправок в законодательство во исполнение Указа Президента «О дополнительных мерах поддержки учителей». Это изменения в законодательство, реализующие право на бесплатное посещение музея раз в месяц, бесплатную юридическую помощь, гарантии наставничества в первый год работы и прочее. Реальным содержательным изменением законодательства для поддержки учителей должно быть принятие нормы, что должностной оклад педагога должен быть не ниже нормы, установленной на федеральном уровне. Законопроект об этом и пояснительная записка подготовлены А.Б. Вифлеемским. Вы можете высказать свое мнение о вносимых поправках и о том, что является действительно необходимым на портале по ссылке https://regulation.gov.ru/projects/172214/. Срок – до 7 ноября. Коллеги из ОУЗС высказывают аналогичные предложения по ссылке https://ouzs.ru/news/podderzhim-uchiteley-ne-formalnymi-obeshchaniyami-a-konkretnymi-garantiyami/

Вот это вот всё, о чём пишет учитель из Москвы, который попробовал на себе все прелести приказа Каклюгиной про обязательную загрузку фотографий работ учеников в МЭШ, и что было очевидно ЛЮБОМУ, повторюсь - любому (!!) человеку, кто хотя бы раз вел реально уроки в школе, говорит только об одном: в Департаменте образования Москвы попросту НЕТ ни одного вменяемого начальника, кто бы этой, прости Господи, скажу политкорректно, журналистке, не указал на её некомпетентность и откровенный непрофессионализм. Во всём, начиная с нарушения действующих Законов и норм САНПиН, заканчивая педагогической бессмысленностью этого безумия, которое она подписала. Ну нет в образовании, получается, ни в региональных ведомствах, ни в федеральном, сейчас начальства, которе отвечает базовым требованиям: знает предмет своего начальствования (профнепригодны) и умеет думать собственной головой, отвечать за свои решения. Честно говоря, я не понимаю, почему эту журналистку еще не убрали с должности в образовании. А вслед за ней и всех остальных "эффективных манагеров". Чистка рядов нужна тотальная во всей системе управления отраслью. Критерий главный такой: на ЛЮБУЮ должность выше специалиста районного отдела назначаем людей с опытом 10+ лет работы в классе, причем работы не когда-то в прошлом далёком, а не позднее, чем 5 лет назад. Всех, кто не подходит - учителями в школу. На переподготовку сроком, недостающим для этого критерия. На те самые 1,5 - 2 ставки с которых забираем на управленческие должности людей опытных. Денег в казне останется столько же, что и сейчас, но уровень осмысленности того, что будет дальше происходить в образовании вырастет в разы. Ротация кадров - очень эффективный инструмент управленческий, как мне кажется. Если Каклюгина не умеет ничего преподавать - это её личная проблема. Министр пусть идет математику преподаёт. Математики нынче в цене, любая школа с удовольствием его возьмет на 70 000 рублей зарплаты и 1,5 ставки. И дать ему надо, как молодому специалисту (он именно в таком качестве в школу придет с его 2-мя годами работы в школе) наставника, удостоверение, подключить его ко всем методическим базам - пусть учится. А в нагрузку - классное руководство и 5 - 7 классы, чтобы не расслаблялся. И чтобы быстрее освоился. Репост идеи - приветствуется! Чем больше людей её поддержит, тем выше шанс, что она пробьёт себе дорогу. Обсуждаем эту идею с профессионалами отрасли у меня на сайте: https://mbogdanov.ru/rotation.htm , присоединяйтесь, кто пожелает поучаствовать )

ОТВЕТ НА ПРЕТЕНЗИИ СИЛЬНЫХ МИРА СЕГО Видеозапись — ответ Алексея Савватеева на критику после его резонансного обращения о цифровизации школы и внедрении искусственного интеллекта в учебный процесс. Обращение широко разошлось, собрало много просмотров и откликов.   Претензия первая: Савватеев врёт, что на цифровизацию выделяются федеральные деньги Признать претензию можно формально, но не фактически. Прямых федеральных денег может не быть, но это не меняет сути: используются деньги бизнес-структур — например, Сбербанка. Савватеев не разделяет деньги государства и деньги Сбербанка, контрольный пакет которого принадлежит государству: прибыль банка — это прибыль государства, значит, и средства, направляемые «руководящей рукой» на разработку ИИ, — государственные.   Претензия вторая: вы слишком категоричны, не видели, как ИИ внедряется   Просматривается аналогия с эйфорией начала XX века после открытии радиоактивности: делящиеся материалы добавляли в игрушки, украшения, зубную пасту и т.д. А потом люди умирали. Нынешняя эйфория вокруг ИИ столь же нездорова, но опасность другая: радиация убивала тело, а ИИ наносит «когнитивную травму» — «дайте ребёнку смартфон, он вырастет овощем». Категоричность здесь — не личное мнение, а вывод из проведённых исследований.   Ни в одной стране мира нет научно доказанных фактов улучшения качества образования при использовании ИИ. Все внедряют по-разному: кто-то аккуратно через пилотные проекты, а кто-то — «со всей дури», как в Южной Корее и в России.   Если ответов на вопрос «как же делать правильно и безопасно?» нет ни у кого, то нужен научный эксперимент: внятная постановка задачи, экспериментальные и контрольные группы, независимая оценка результатов, выводы, и лишь потом, в случае доказанной пользы — поэтапное контролируемое внедрение. У нас же вместо этого с этого года — апробация, а со следующего — обязательный курс, причём этап оценки результатов вообще не предусмотрен. Получается, что цель внедрения ИИ в школу — само внедрение.   Единственный разумный голос, по словам Савватеева, прозвучал от депутата Кабышева, который и задал вопрос о цели. Мы подчёркиваем: мы не против ИИ в военной, научной, производственной и т.д. областях — но не в школе, где «несозревшие мозги»; и не в сам учебный процесс, куда его впихивают, «ломая всё через колено».   Об Иннополисе   Единственное, за что Савватеев просит прощения, — непреднамеренно образовавшаяся связка Иннополиса с критикой: университет лишь предоставил площадку. Похожая ситуация была с Сириусом, где проходят прекрасные смены для детей, но площадку иногда дают разным «прогрессистам» и «щедровитянам».   О мотивах   Мы не верим в бескорыстность: компании обучают свои модели на школьных данных и рассчитывают на прибыль. Дмитрий Чернышенко прямо говорил о «большом рынке для технологических партнёров», причём это прозвучало не раз — уши бенефициаров цифровизации школы торчат совершенно чётко.   Итог Претензии не принимаются, ролик верный, за исключением связки с Иннополисом. Савватеев намерен привлекать знакомых депутатов, чтобы затормозить бездумное внедрение ИИ в школу, и призывает переключить «нездоровое внимание» с ИИ на реальные проблемы школы: положение учителей, их зарплаты, нехватку кадров и проблемы школьного процесса. Этот же ролик в VK-Видео и в Ютубе Родная Школа В Телеграме Во ВКонтакте В Рутубе В Ютубе В Дзене

Я вернулся из одного района Кировской области. Прямо не буду называть, по следующей причине: не хочу, чтобы у людей были проблемы — мы там обсуждали, что вот сейчас, если этот ролик пойдёт по сетям, все познакомятся, начнут туда звонить. Как вы могли это допустить и так далее, хотя что люди могут сделать? Ничего. А суть в следующем. — На весь район 11 учителей математики. Все женщины. Младшей из них — 66 лет. В соседнем районе единственный учитель физики на весь район 100 на 100, грубо говоря. Или там 50 на 50. И они говорят: — Алексей, мы не жалуемся. Мы-то доучим. А что потом? Вот через 10-15 лет мы ни одно из нас не останется в школе. Что потом? Молодые не идут вообще, ни один. Я говорю: «А что? Зарплата как?» — Ну как? Губернатор обещал довезти до МРОТ. С 1 января. Это означает, в данный момент оклад ниже MРOT под уголовное не подпадают только потому, что там всякими добавками это делают. У всех, естественно, по полторы-две ставки, по две. Какой там полторы. Я говорю: «Вот, ну, как говорю, надо что-то с этим делать в вашем конкретном районе». Искать? Говорят: — Ну что в нашем конкретном районе искать, если вокруг во всех районах так? Половина областей России, если не больше, все донорские области такие. Вот и на фоне этого в Татарстане проходит совещание в Иннополисе, да? Где рассказывают про то, что искусственный интеллект будет теперь учить всех детей, да? Как он будет? Кого он будет учить? О чём вообще, о чём? Что это за к чему сей сон? В Москве нагибают, заставляют учителей сканировать работы. Зачем это всё делается? Кто кого будет учить? Кого будет учить искусственный интеллект в пятом классе? Вы что, сошли с ума что ли совсем Или что? Вы займитесь учителями, займитесь вопросом обеспечение учителей минимальной заработной платой, на которую хоть как-то можно прожить. Алексей Савватеев

Воздушные ИИ-замки и 11 учителей математики на район Дорогие друзья, всем Маткульт-привет! Хочу сделать определённое обращение. Не знаю, правда, к кому уже. Но всё-таки сделаю. — Я вернулся из одного района Кировской области. Прямо не буду называть, по следующей причине: не хочу, чтобы у людей были проблемы — мы там обсуждали, что вот сейчас, если этот ролик пойдёт по сетям, все познакомятся, начнут туда звонить. Как вы могли это допустить и так далее, хотя что люди могут сделать? Ничего. А суть в следующем. — На весь район 11 учителей математики. Все женщины. Младшей из них — 66 лет. В соседнем районе единственный учитель физики на весь район 100 на 100, грубо говоря. Или там 50 на 50. И они говорят: — Алексей, мы не жалуемся. Мы-то доучим. А что потом? Вот через 10-15 лет мы ни одно из нас не останется в школе. Что потом? Молодые не идут вообще, ни один. Я говорю: «А что? Зарплата как?» — Ну как? Губернатор обещал довести до МРОТ. С 1 января. Это означает, в данный момент оклад ниже MРOT под уголовное не подпадают только потому, что там всякими добавками это делают. У всех, естественно, по полторы-две ставки, по две. Какой там полторы. Я говорю: «Вот, ну, как говорю, надо что-то с этим делать в вашем конкретном районе». Искать? Говорят: — Ну что в нашем конкретном районе искать, если вокруг во всех районах так? Половина областей России, если не больше, все донорские области такие. Вот и на фоне этого в Татарстане проходит совещание в Иннополисе, да? Где рассказывают про то, что искусственный интеллект будет теперь учить всех детей, да? Как он будет? Кого он будет учить? О чём вообще, о чём? Что это за к чему сей сон? В Москве нагибают, заставляют учителей сканировать работы. Зачем это всё делается? Кто кого будет учить? Кого будет учить искусственный интеллект в пятом классе? Вы что, сошли с ума что ли совсем Или что? Вы займитесь учителями, займитесь вопросом обеспечение учителей минимальной заработной платой, на которую хоть как-то можно прожить. Но если Федеральное правительство вместо решения вопроса о том, как будет выглядеть школа через 15 лет в половине или двух третях регионов России занимается тотальным массовым, безоглядным, анти-законным внедрением цифровых технологий и искусственного интеллекта, то плоха судьба у нас будущего нашей страны. Я не знаю, я надеюсь, всё-таки правительство одумается когда-то. Я призываю сейчас всех, кто меня слушает, всех! Пожалуйста, везде пропостите это. Репосты или прямо заливайте меня на все каналы. У нас никогда не будет никаких претензий ни к кому. Родная Школа для дела это делает, а не для того, чтобы быть первый там, второй, третьей. Берите и заливайте моё обращение. Возьмите просто все, вот кто хоть как-то любит Родину, возьмите и залейте это моё обращение целиком, на свой канал, у кого там миллионники-каналы. И пусть все это знают, что у нас на самом деле в стране происходит, а не эти замки воздушные, которые они себе рисуют. Пусть все знают, куда мы идём. Идём мы в пропасть. Всё. И то, что там учителей немножко освободили от бюрократии, спасибо огромное! Мы рады, круто! Спасибо всем, кто помогал. Немножко снизить бюрократию. Но это речь о сегодняшних учителях. А что завтра, если такие зарплаты? Да ничего завтра. Я не знаю к кому. Наверное, к президенту я обращаюсь. А кто ниже него может это решить? Ну, не знаю, может, Сергей Владиленович может, Михаил Владимирович Мишустин. Не знаю. Очередная моя попытка до кого-то достучаться, до каких-то сердец, понимаете? Может, какие-нибудь прокуроры высокоуровневые посмотрят. — Придите, пожалуйста, к тем, кто что-то решает — зайдите, скажите: Россия в огне, понимаете? Поезд образования в огне. Через 15 лет у нас не будет учителей в доброй половине или 2/3 регионов России. Владимир Владимирович, примите немедленно закон о том, что ниже 50 000 оклада за одну ставку быть не может. А если вы хотите реально быстро начать возрождать, то 100 000. — И примите это в трёх чтениях. В 11:00, в 12:00 и в 13:00 любого дня. И слава Богу, если так будет. Спасибо за внимание. Спасибо, родные мои. С Богом.

Воздушные ИИ-замки и 11 учителей математики на район Дорогие друзья, всем Маткульт-привет! Хочу сделать определённое обращение. Не знаю, правда, к кому уже. Но всё-таки сделаю. — Я вернулся из одного района Кировской области. Прямо не буду называть, по следующей причине: не хочу, чтобы у людей были проблемы — мы там обсуждали, что вот сейчас, если этот ролик пойдёт по сетям, все познакомятся, начнут туда звонить. Как вы могли это допустить и так далее, хотя что люди могут сделать? Ничего. А суть в следующем. — На весь район 11 учителей математики. Все женщины. Младшей из них — 66 лет. В соседнем районе единственный учитель физики на весь район 100 на 100, грубо говоря. Или там 50 на 50. И они говорят: — Алексей, мы не жалуемся. Мы-то доучим. А что потом? Вот через 10-15 лет мы ни одно из нас не останется в школе. Что потом? Молодые не идут вообще, ни один. Я говорю: «А что? Зарплата как?» — Ну как? Губернатор обещал довести до МРОТ. С 1 января. Это означает, в данный момент оклад ниже MРOT под уголовное не подпадают только потому, что там всякими добавками это делают. У всех, естественно, по полторы-две ставки, по две. Какой там полторы. Я говорю: «Вот, ну, как говорю, надо что-то с этим делать в вашем конкретном районе». Искать? Говорят: — Ну что в нашем конкретном районе искать, если вокруг во всех районах так? Половина областей России, если не больше, все донорские области такие. Вот и на фоне этого в Татарстане проходит совещание в Иннополисе, да? Где рассказывают про то, что искусственный интеллект будет теперь учить всех детей, да? Как он будет? Кого он будет учить? О чём вообще, о чём? Что это за к чему сей сон? В Москве нагибают, заставляют учителей сканировать работы. Зачем это всё делается? Кто кого будет учить? Кого будет учить искусственный интеллект в пятом классе? Вы что, сошли с ума что ли совсем Или что? Вы займитесь учителями, займитесь вопросом обеспечение учителей минимальной заработной платой, на которую хоть как-то можно прожить. Но если Федеральное правительство вместо решения вопроса о том, как будет выглядеть школа через 15 лет в половине или двух третях регионов России занимается тотальным массовым, безоглядным, анти-законным внедрением цифровых технологий и искусственного интеллекта, то плоха судьба у нас будущего нашей страны. Я не знаю, я надеюсь, всё-таки правительство одумается когда-то. Я призываю сейчас всех, кто меня слушает, всех! Пожалуйста, везде пропостите это. Репосты или прямо заливайте меня на все каналы. У нас никогда не будет никаких претензий ни к кому. Родная Школа для дела это делает, а не для того, чтобы быть первый там, второй, третьей. Берите и заливайте моё обращение. Возьмите просто все, вот кто хоть как-то любит Родину, возьмите и залейте это моё обращение целиком, на свой канал, у кого там миллионники-каналы. И пусть все это знают, что у нас на самом деле в стране происходит, а не эти замки воздушные, которые они себе рисуют. Пусть все знают, куда мы идём. Идём мы в пропасть. Всё. И то, что там учителей немножко освободили от бюрократии, спасибо огромное! Мы рады, круто! Спасибо всем, кто помогал. Немножко снизить бюрократию. Но это речь о сегодняшних учителях. А что завтра, если такие зарплаты? Да ничего завтра. Я не знаю к кому. Наверное, к президенту я обращаюсь. А кто ниже него может это решить? Ну, не знаю, может, Сергей Владиленович может, Михаил Владимирович Мишустин. Не знаю. Очередная моя попытка до кого-то достучаться, до каких-то сердец, понимаете? Может, какие-нибудь прокуроры высокоуровневые посмотрят. — Придите, пожалуйста, к тем, кто что-то решает — зайдите, скажите: Россия в огне, понимаете? Поезд образования в огне. Через 15 лет у нас не будет учителей в доброй половине или 2/3 регионов России. Владимир Владимирович, примите немедленно закон о том, что ниже 50 000 оклада за одну ставку быть не может. А если вы хотите реально быстро начать возрождать, то 100 000. — И примите это в трёх чтениях. В 11:00, в 12:00 и в 13:00 любого дня. И слава Богу, если так будет. Спасибо за внимание. Спасибо, родные мои. С Богом.

Воздушные ИИ-замки и 11 учителей математики на район Дорогие друзья, всем Маткульт-привет! Хочу сделать определённое обращение. Не знаю, правда, к кому уже. Но всё-таки сделаю. — Я вернулся из одного района Кировской области. Прямо не буду называть, по следующей причине: не хочу, чтобы у людей были проблемы — мы там обсуждали, что вот сейчас, если этот ролик пойдёт по сетям, все познакомятся, начнут туда звонить. Как вы могли это допустить и так далее, хотя что люди могут сделать? Ничего. А суть в следующем. — На весь район 11 учителей математики. Все женщины. Младшей из них — 66 лет. В соседнем районе единственный учитель физики на весь район 100 на 100, грубо говоря. Или там 50 на 50. И они говорят: — Алексей, мы не жалуемся. Мы-то доучим. А что потом? Вот через 10-15 лет мы ни одно из нас не останется в школе. Что потом? Молодые не идут вообще, ни один. Я говорю: «А что? Зарплата как?» — Ну как? Губернатор обещал довести до МРОТ. С 1 января. Это означает, в данный момент оклад ниже MРOT под уголовное не подпадают только потому, что там всякими добавками это делают. У всех, естественно, по полторы-две ставки, по две. Какой там полторы. Я говорю: «Вот, ну, как говорю, надо что-то с этим делать в вашем конкретном районе». Искать? Говорят: — Ну что в нашем конкретном районе искать, если вокруг во всех районах так? Половина областей России, если не больше, все донорские области такие. Вот и на фоне этого в Татарстане проходит совещание в Иннополисе, да? Где рассказывают про то, что искусственный интеллект будет теперь учить всех детей, да? Как он будет? Кого он будет учить? О чём вообще, о чём? Что это за к чему сей сон? В Москве нагибают, заставляют учителей сканировать работы. Зачем это всё делается? Кто кого будет учить? Кого будет учить искусственный интеллект в пятом классе? Вы что, сошли с ума что ли совсем Или что? Вы займитесь учителями, займитесь вопросом обеспечение учителей минимальной заработной платой, на которую хоть как-то можно прожить. Но если Федеральное правительство вместо решения вопроса о том, как будет выглядеть школа через 15 лет в половине или двух третях регионов России занимается тотальным массовым, безоглядным, анти-законным внедрением цифровых технологий и искусственного интеллекта, то плоха судьба у нас будущего нашей страны. Я не знаю, я надеюсь, всё-таки правительство одумается когда-то. Я призываю сейчас всех, кто меня слушает, всех! Пожалуйста, везде пропостите это. Репосты или прямо заливайте меня на все каналы. У нас никогда не будет никаких претензий ни к кому. Родная Школа для дела это делает, а не для того, чтобы быть первый там, второй, третьей. Берите и заливайте моё обращение. Возьмите просто все, вот кто хоть как-то любит Родину, возьмите и залейте это моё обращение целиком, на свой канал, у кого там миллионники-каналы. И пусть все это знают, что у нас на самом деле в стране происходит, а не эти замки воздушные, которые они себе рисуют. Пусть все знают, куда мы идём. Идём мы в пропасть. Всё. И то, что там учителей немножко освободили от бюрократии, спасибо огромное! Мы рады, круто! Спасибо всем, кто помогал. Немножко снизить бюрократию. Но это речь о сегодняшних учителях. А что завтра, если такие зарплаты? Да ничего завтра. Я не знаю к кому. Наверное, к президенту я обращаюсь. А кто ниже него может это решить? Ну, не знаю, может, Сергей Владиленович может, Михаил Владимирович Мишустин. Не знаю. Очередная моя попытка до кого-то достучаться, до каких-то сердец, понимаете? Может, какие-нибудь прокуроры высокоуровневые посмотрят. — Придите, пожалуйста, к тем, кто что-то решает — зайдите, скажите: Россия в огне, понимаете? Поезд образования в огне. Через 15 лет у нас не будет учителей в доброй половине или 2/3 регионов России. Владимир Владимирович, примите немедленно закон о том, что ниже 50 000 оклада за одну ставку быть не может. А если вы хотите реально быстро начать возрождать, то 100 000. — И примите это в трёх чтениях. В 11:00, в 12:00 и в 13:00 любого дня. И слава Богу, если так будет. Спасибо за внимание. Спасибо, родные мои. С Богом.

Воздушные ИИ-замки и 11 учителей математики на район Дорогие друзья, всем Маткульт-привет! Хочу сделать определённое обращение. Не знаю, правда, к кому уже. Но всё-таки сделаю. — Я вернулся из одного района Кировской области. Прямо не буду называть, по следующей причине: не хочу, чтобы у людей были проблемы — мы там обсуждали, что вот сейчас, если этот ролик пойдёт по сетям, все познакомятся, начнут туда звонить. Как вы могли это допустить и так далее, хотя что люди могут сделать? Ничего. А суть в следующем. — На весь район 11 учителей математики. Все женщины. Младшей из них — 66 лет. В соседнем районе единственный учитель физики на весь район 100 на 100, грубо говоря. Или там 50 на 50. И они говорят: — Алексей, мы не жалуемся. Мы-то доучим. А что потом? Вот через 10-15 лет мы ни одно из нас не останется в школе. Что потом? Молодые не идут вообще, ни один. Я говорю: «А что? Зарплата как?» — Ну как? Губернатор обещал довести до МРОТ. С 1 января. Это означает, в данный момент оклад ниже MРOT под уголовное не подпадают только потому, что там всякими добавками это делают. У всех, естественно, по полторы-две ставки, по две. Какой там полторы. Я говорю: «Вот, ну, как говорю, надо что-то с этим делать в вашем конкретном районе». Искать? Говорят: — Ну что в нашем конкретном районе искать, если вокруг во всех районах так? Половина областей России, если не больше, все донорские области такие. Вот и на фоне этого в Татарстане проходит совещание в Иннополисе, да? Где рассказывают про то, что искусственный интеллект будет теперь учить всех детей, да? Как он будет? Кого он будет учить? О чём вообще, о чём? Что это за к чему сей сон? В Москве нагибают, заставляют учителей сканировать работы. Зачем это всё делается? Кто кого будет учить? Кого будет учить искусственный интеллект в пятом классе? Вы что, сошли с ума что ли совсем Или что? Вы займитесь учителями, займитесь вопросом обеспечение учителей минимальной заработной платой, на которую хоть как-то можно прожить. Но если Федеральное правительство вместо решения вопроса о том, как будет выглядеть школа через 15 лет в половине или двух третях регионов России занимается тотальным массовым, безоглядным, анти-законным внедрением цифровых технологий и искусственного интеллекта, то плоха судьба у нас будущего нашей страны. Я не знаю, я надеюсь, всё-таки правительство одумается когда-то. Я призываю сейчас всех, кто меня слушает, всех! Пожалуйста, везде пропостите это. Репосты или прямо заливайте меня на все каналы. У нас никогда не будет никаких претензий ни к кому. Родная Школа для дела это делает, а не для того, чтобы быть первый там, второй, третьей. Берите и заливайте моё обращение. Возьмите просто все, вот кто хоть как-то любит Родину, возьмите и залейте это моё обращение целиком, на свой канал, у кого там миллионники-каналы. И пусть все это знают, что у нас на самом деле в стране происходит, а не эти замки воздушные, которые они себе рисуют. Пусть все знают, куда мы идём. Идём мы в пропасть. Всё. И то, что там учителей немножко освободили от бюрократии, спасибо огромное! Мы рады, круто! Спасибо всем, кто помогал. Немножко снизить бюрократию. Но это речь о сегодняшних учителях. А что завтра, если такие зарплаты? Да ничего завтра. Я не знаю к кому. Наверное, к президенту я обращаюсь. А кто ниже него может это решить? Ну, не знаю, может, Сергей Владиленович может, Михаил Владимирович Мишустин. Не знаю. Очередная моя попытка до кого-то достучаться, до каких-то сердец, понимаете? Может, какие-нибудь прокуроры высокоуровневые посмотрят. — Придите, пожалуйста, к тем, кто что-то решает — зайдите, скажите: Россия в огне, понимаете? Поезд образования в огне. Через 15 лет у нас не будет учителей в доброй половине или 2/3 регионов России. Владимир Владимирович, примите немедленно закон о том, что ниже 50 000 оклада за одну ставку быть не может. А если вы хотите реально быстро начать возрождать, то 100 000. — И примите это в трёх чтениях. В 11:00, в 12:00 и в 13:00 любого дня. И слава Богу, если так будет. Спасибо за внимание. Спасибо, родные мои. С Богом.

Воздушные ИИ-замки и 11 учителей математики на район Дорогие друзья, всем Маткульт-привет! Хочу сделать определённое обращение. Не знаю, правда, к кому уже. Но всё-таки сделаю. — Я вернулся из одного района Кировской области. Прямо не буду называть, по следующей причине: не хочу, чтобы у людей были проблемы — мы там обсуждали, что вот сейчас, если этот ролик пойдёт по сетям, все познакомятся, начнут туда звонить. Как вы могли это допустить и так далее, хотя что люди могут сделать? Ничего. А суть в следующем. — На весь район 11 учителей математики. Все женщины. Младшей из них — 66 лет. В соседнем районе единственный учитель физики на весь район 100 на 100, грубо говоря. Или там 50 на 50. И они говорят: — Алексей, мы не жалуемся. Мы-то доучим. А что потом? Вот через 10-15 лет мы ни одно из нас не останется в школе. Что потом? Молодые не идут вообще, ни один. Я говорю: «А что? Зарплата как?» — Ну как? Губернатор обещал довести до МРОТ. С 1 января. Это означает, в данный момент оклад ниже MРOT под уголовное не подпадают только потому, что там всякими добавками это делают. У всех, естественно, по полторы-две ставки, по две. Какой там полторы. Я говорю: «Вот, ну, как говорю, надо что-то с этим делать в вашем конкретном районе». Искать? Говорят: — Ну что в нашем конкретном районе искать, если вокруг во всех районах так? Половина областей России, если не больше, все донорские области такие. Вот и на фоне этого в Татарстане проходит совещание в Иннополисе, да? Где рассказывают про то, что искусственный интеллект будет теперь учить всех детей, да? Как он будет? Кого он будет учить? О чём вообще, о чём? Что это за к чему сей сон? В Москве нагибают, заставляют учителей сканировать работы. Зачем это всё делается? Кто кого будет учить? Кого будет учить искусственный интеллект в пятом классе? Вы что, сошли с ума что ли совсем Или что? Вы займитесь учителями, займитесь вопросом обеспечение учителей минимальной заработной платой, на которую хоть как-то можно прожить. Но если Федеральное правительство вместо решения вопроса о том, как будет выглядеть школа через 15 лет в половине или двух третях регионов России занимается тотальным массовым, безоглядным, анти-законным внедрением цифровых технологий и искусственного интеллекта, то плоха судьба у нас будущего нашей страны. Я не знаю, я надеюсь, всё-таки правительство одумается когда-то. Я призываю сейчас всех, кто меня слушает, всех! Пожалуйста, везде пропостите это. Репосты или прямо заливайте меня на все каналы. У нас никогда не будет никаких претензий ни к кому. Родная Школа для дела это делает, а не для того, чтобы быть первый там, второй, третьей. Берите и заливайте моё обращение. Возьмите просто все, вот кто хоть как-то любит Родину, возьмите и залейте это моё обращение целиком, на свой канал, у кого там миллионники-каналы. И пусть все это знают, что у нас на самом деле в стране происходит, а не эти замки воздушные, которые они себе рисуют. Пусть все знают, куда мы идём. Идём мы в пропасть. Всё. И то, что там учителей немножко освободили от бюрократии, спасибо огромное! Мы рады, круто! Спасибо всем, кто помогал. Немножко снизить бюрократию. Но это речь о сегодняшних учителях. А что завтра, если такие зарплаты? Да ничего завтра. Я не знаю к кому. Наверное, к президенту я обращаюсь. А кто ниже него может это решить? Ну, не знаю, может, Сергей Владиленович может, Михаил Владимирович Мишустин. Не знаю. Очередная моя попытка до кого-то достучаться, до каких-то сердец, понимаете? Может, какие-нибудь прокуроры высокоуровневые посмотрят. — Придите, пожалуйста, к тем, кто что-то решает — зайдите, скажите: Россия в огне, понимаете? Поезд образования в огне. Через 15 лет у нас не будет учителей в доброй половине или 2/3 регионов России. Владимир Владимирович, примите немедленно закон о том, что ниже 50 000 оклада за одну ставку быть не может. А если вы хотите реально быстро начать возрождать, то 100 000. — И примите это в трёх чтениях. В 11:00, в 12:00 и в 13:00 любого дня. И слава Богу, если так будет. Спасибо за внимание. Спасибо, родные мои. С Богом.

Воздушные ИИ-замки и 11 учителей математики на район Дорогие друзья, всем Маткульт-привет! Хочу сделать определённое обращение. Не знаю, правда, к кому уже. Но всё-таки сделаю. — Я вернулся из одного района Кировской области. Прямо не буду называть, по следующей причине: не хочу, чтобы у людей были проблемы — мы там обсуждали, что вот сейчас, если этот ролик пойдёт по сетям, все познакомятся, начнут туда звонить. Как вы могли это допустить и так далее, хотя что люди могут сделать? Ничего. А суть в следующем. — На весь район 11 учителей математики. Все женщины. Младшей из них — 66 лет. В соседнем районе единственный учитель физики на весь район 100 на 100, грубо говоря. Или там 50 на 50. И они говорят: — Алексей, мы не жалуемся. Мы-то доучим. А что потом? Вот через 10-15 лет мы ни одно из нас не останется в школе. Что потом? Молодые не идут вообще, ни один. Я говорю: «А что? Зарплата как?» — Ну как? Губернатор обещал довести до МРОТ. С 1 января. Это означает, в данный момент оклад ниже MРOT под уголовное не подпадают только потому, что там всякими добавками это делают. У всех, естественно, по полторы-две ставки, по две. Какой там полторы. Я говорю: «Вот, ну, как говорю, надо что-то с этим делать в вашем конкретном районе». Искать? Говорят: — Ну что в нашем конкретном районе искать, если вокруг во всех районах так? Половина областей России, если не больше, все донорские области такие. Вот и на фоне этого в Татарстане проходит совещание в Иннополисе, да? Где рассказывают про то, что искусственный интеллект будет теперь учить всех детей, да? Как он будет? Кого он будет учить? О чём вообще, о чём? Что это за к чему сей сон? В Москве нагибают, заставляют учителей сканировать работы. Зачем это всё делается? Кто кого будет учить? Кого будет учить искусственный интеллект в пятом классе? Вы что, сошли с ума что ли совсем Или что? Вы займитесь учителями, займитесь вопросом обеспечение учителей минимальной заработной платой, на которую хоть как-то можно прожить. Но если Федеральное правительство вместо решения вопроса о том, как будет выглядеть школа через 15 лет в половине или двух третях регионов России занимается тотальным массовым, безоглядным, анти-законным внедрением цифровых технологий и искусственного интеллекта, то плоха судьба у нас будущего нашей страны. Я не знаю, я надеюсь, всё-таки правительство одумается когда-то. Я призываю сейчас всех, кто меня слушает, всех! Пожалуйста, везде пропостите это. Репосты или прямо заливайте меня на все каналы. У нас никогда не будет никаких претензий ни к кому. Родная Школа для дела это делает, а не для того, чтобы быть первый там, второй, третьей. Берите и заливайте моё обращение. Возьмите просто все, вот кто хоть как-то любит Родину, возьмите и залейте это моё обращение целиком, на свой канал, у кого там миллионники-каналы. И пусть все это знают, что у нас на самом деле в стране происходит, а не эти замки воздушные, которые они себе рисуют. Пусть все знают, куда мы идём. Идём мы в пропасть. Всё. И то, что там учителей немножко освободили от бюрократии, спасибо огромное! Мы рады, круто! Спасибо всем, кто помогал. Немножко снизить бюрократию. Но это речь о сегодняшних учителях. А что завтра, если такие зарплаты? Да ничего завтра. Я не знаю к кому. Наверное, к президенту я обращаюсь. А кто ниже него может это решить? Ну, не знаю, может, Сергей Владиленович может, Михаил Владимирович Мишустин. Не знаю. Очередная моя попытка до кого-то достучаться, до каких-то сердец, понимаете? Может, какие-нибудь прокуроры высокоуровневые посмотрят. — Придите, пожалуйста, к тем, кто что-то решает — зайдите, скажите: Россия в огне, понимаете? Поезд образования в огне. Через 15 лет у нас не будет учителей в доброй половине или 2/3 регионов России. Владимир Владимирович, примите немедленно закон о том, что ниже 50 000 оклада за одну ставку быть не может. А если вы хотите реально быстро начать возрождать, то 100 000. — И примите это в трёх чтениях. В 11:00, в 12:00 и в 13:00 любого дня. И слава Богу, если так будет. Спасибо за внимание. Спасибо, родные мои. С Богом.

Воздушные ИИ-замки и 11 учителей математики на район Дорогие друзья, всем Маткульт-привет! Хочу сделать определённое обращение. Не знаю, правда, к кому уже. Но всё-таки сделаю. — Я вернулся из одного района Кировской области. Прямо не буду называть, по следующей причине: не хочу, чтобы у людей были проблемы — мы там обсуждали, что вот сейчас, если этот ролик пойдёт по сетям, все познакомятся, начнут туда звонить. Как вы могли это допустить и так далее, хотя что люди могут сделать? Ничего. А суть в следующем. — На весь район 11 учителей математики. Все женщины. Младшей из них — 66 лет. В соседнем районе единственный учитель физики на весь район 100 на 100, грубо говоря. Или там 50 на 50. И они говорят: — Алексей, мы не жалуемся. Мы-то доучим. А что потом? Вот через 10-15 лет мы ни одно из нас не останется в школе. Что потом? Молодые не идут вообще, ни один. Я говорю: «А что? Зарплата как?» — Ну как? Губернатор обещал довести до МРОТ. С 1 января. Это означает, в данный момент оклад ниже MРOT под уголовное не подпадают только потому, что там всякими добавками это делают. У всех, естественно, по полторы-две ставки, по две. Какой там полторы. Я говорю: «Вот, ну, как говорю, надо что-то с этим делать в вашем конкретном районе». Искать? Говорят: — Ну что в нашем конкретном районе искать, если вокруг во всех районах так? Половина областей России, если не больше, все донорские области такие. Вот и на фоне этого в Татарстане проходит совещание в Иннополисе, да? Где рассказывают про то, что искусственный интеллект будет теперь учить всех детей, да? Как он будет? Кого он будет учить? О чём вообще, о чём? Что это за к чему сей сон? В Москве нагибают, заставляют учителей сканировать работы. Зачем это всё делается? Кто кого будет учить? Кого будет учить искусственный интеллект в пятом классе? Вы что, сошли с ума что ли совсем Или что? Вы займитесь учителями, займитесь вопросом обеспечение учителей минимальной заработной платой, на которую хоть как-то можно прожить. Но если Федеральное правительство вместо решения вопроса о том, как будет выглядеть школа через 15 лет в половине или двух третях регионов России занимается тотальным массовым, безоглядным, анти-законным внедрением цифровых технологий и искусственного интеллекта, то плоха судьба у нас будущего нашей страны. Я не знаю, я надеюсь, всё-таки правительство одумается когда-то. Я призываю сейчас всех, кто меня слушает, всех! Пожалуйста, везде пропостите это. Репосты или прямо заливайте меня на все каналы. У нас никогда не будет никаких претензий ни к кому. Родная Школа для дела это делает, а не для того, чтобы быть первый там, второй, третьей. Берите и заливайте моё обращение. Возьмите просто все, вот кто хоть как-то любит Родину, возьмите и залейте это моё обращение целиком, на свой канал, у кого там миллионники-каналы. И пусть все это знают, что у нас на самом деле в стране происходит, а не эти замки воздушные, которые они себе рисуют. Пусть все знают, куда мы идём. Идём мы в пропасть. Всё. И то, что там учителей немножко освободили от бюрократии, спасибо огромное! Мы рады, круто! Спасибо всем, кто помогал. Немножко снизить бюрократию. Но это речь о сегодняшних учителях. А что завтра, если такие зарплаты? Да ничего завтра. Я не знаю к кому. Наверное, к президенту я обращаюсь. А кто ниже него может это решить? Ну, не знаю, может, Сергей Владиленович может, Михаил Владимирович Мишустин. Не знаю. Очередная моя попытка до кого-то достучаться, до каких-то сердец, понимаете? Может, какие-нибудь прокуроры высокоуровневые посмотрят. — Придите, пожалуйста, к тем, кто что-то решает — зайдите, скажите: Россия в огне, понимаете? Поезд образования в огне. Через 15 лет у нас не будет учителей в доброй половине или 2/3 регионов России. Владимир Владимирович, примите немедленно закон о том, что ниже 50 000 оклада за одну ставку быть не может. А если вы хотите реально быстро начать возрождать, то 100 000. — И примите это в трёх чтениях. В 11:00, в 12:00 и в 13:00 любого дня. И слава Богу, если так будет. Спасибо за внимание. Спасибо, родные мои. С Богом.

Воздушные ИИ-замки и 11 учителей математики на район Дорогие друзья, всем Маткульт-привет! Хочу сделать определённое обращение. Не знаю, правда, к кому уже. Но всё-таки сделаю. — Я вернулся из одного района Кировской области. Прямо не буду называть, по следующей причине: не хочу, чтобы у людей были проблемы — мы там обсуждали, что вот сейчас, если этот ролик пойдёт по сетям, все познакомятся, начнут туда звонить. Как вы могли это допустить и так далее, хотя что люди могут сделать? Ничего. А суть в следующем. — На весь район 11 учителей математики. Все женщины. Младшей из них — 66 лет. В соседнем районе единственный учитель физики на весь район 100 на 100, грубо говоря. Или там 50 на 50. И они говорят: — Алексей, мы не жалуемся. Мы-то доучим. А что потом? Вот через 10-15 лет мы ни одно из нас не останется в школе. Что потом? Молодые не идут вообще, ни один. Я говорю: «А что? Зарплата как?» — Ну как? Губернатор обещал довести до МРОТ. С 1 января. Это означает, в данный момент оклад ниже MРOT под уголовное не подпадают только потому, что там всякими добавками это делают. У всех, естественно, по полторы-две ставки, по две. Какой там полторы. Я говорю: «Вот, ну, как говорю, надо что-то с этим делать в вашем конкретном районе». Искать? Говорят: — Ну что в нашем конкретном районе искать, если вокруг во всех районах так? Половина областей России, если не больше, все донорские области такие. Вот и на фоне этого в Татарстане проходит совещание в Иннополисе, да? Где рассказывают про то, что искусственный интеллект будет теперь учить всех детей, да? Как он будет? Кого он будет учить? О чём вообще, о чём? Что это за к чему сей сон? В Москве нагибают, заставляют учителей сканировать работы. Зачем это всё делается? Кто кого будет учить? Кого будет учить искусственный интеллект в пятом классе? Вы что, сошли с ума что ли совсем Или что? Вы займитесь учителями, займитесь вопросом обеспечение учителей минимальной заработной платой, на которую хоть как-то можно прожить. Но если Федеральное правительство вместо решения вопроса о том, как будет выглядеть школа через 15 лет в половине или двух третях регионов России занимается тотальным массовым, безоглядным, анти-законным внедрением цифровых технологий и искусственного интеллекта, то плоха судьба у нас будущего нашей страны. Я не знаю, я надеюсь, всё-таки правительство одумается когда-то. Я призываю сейчас всех, кто меня слушает, всех! Пожалуйста, везде пропостите это. Репосты или прямо заливайте меня на все каналы. У нас никогда не будет никаких претензий ни к кому. Родная Школа для дела это делает, а не для того, чтобы быть первый там, второй, третьей. Берите и заливайте моё обращение. Возьмите просто все, вот кто хоть как-то любит Родину, возьмите и залейте это моё обращение целиком, на свой канал, у кого там миллионники-каналы. И пусть все это знают, что у нас на самом деле в стране происходит, а не эти замки воздушные, которые они себе рисуют. Пусть все знают, куда мы идём. Идём мы в пропасть. Всё. И то, что там учителей немножко освободили от бюрократии, спасибо огромное! Мы рады, круто! Спасибо всем, кто помогал. Немножко снизить бюрократию. Но это речь о сегодняшних учителях. А что завтра, если такие зарплаты? Да ничего завтра. Я не знаю к кому. Наверное, к президенту я обращаюсь. А кто ниже него может это решить? Ну, не знаю, может, Сергей Владиленович может, Михаил Владимирович Мишустин. Не знаю. Очередная моя попытка до кого-то достучаться, до каких-то сердец, понимаете? Может, какие-нибудь прокуроры высокоуровневые посмотрят. — Придите, пожалуйста, к тем, кто что-то решает — зайдите, скажите: Россия в огне, понимаете? Поезд образования в огне. Через 15 лет у нас не будет учителей в доброй половине или 2/3 регионов России. Владимир Владимирович, примите немедленно закон о том, что ниже 50 000 оклада за одну ставку быть не может. А если вы хотите реально быстро начать возрождать, то 100 000. — И примите это в трёх чтениях. В 11:00, в 12:00 и в 13:00 любого дня. И слава Богу, если так будет. Спасибо за внимание. Спасибо, родные мои. С Богом.

Дождались! Удостоверение, которое так тщательно и кропотливо разрабатывали аж несколько месяцев, представлено для обозрения. Действительно, работа проделана немалая: видно, что трудились и дизайнеры, и другие профильные специалисты. Получать оригинал не обязательно, можно оформить в электронном виде, и это разумно, потому что предъявлять его, кроме музеев, пока негде. «Оно позволит педагогу подтвердить свой статус в любой ситуации — будь то взаимодействие с органами власти, получение льгот или участие в профессиональных мероприятиях», — заявил министр просвещения Сергей Кравцов. Вероятно, можно будет предъявить его на дороге инспектору ГАИ или для допуска на востребованные мероприятия, куда мечтает попасть каждый, но пускают только элиту — учителей. Какие льготы можно будет оформить с помощью удостоверения, пока не ясно, уверены, что министр продолжит свою мысль и уточнит. Но среди имеющихся льгот у учителей и так немало всего: право приходить на работу пораньше, а уходить попозже, право на отмену обеда, на использование свободного времени для общения с учениками и родителями. Многие учителя незаконно проносили на работу собственную оргтехнику для печати материалов. Надеемся, что при предъявлении Удостоверения это наконец станет законным. Особо радует, что удостоверение можно будет получить БЕСПЛАТНО, и это подчёркивается в релизе. Наряду с официальным оформлением по трудовому законодательству и «дружным коллективом» это будет ещё одним соблазнительным моментом для соискателей в вакансиях педагога, которых на сегодня несколько тысяч. Осталось упомянуть про редкое для других профессий право работать на две-три ставки без оплаты переработок, и каждому станет понятно, почему у нас в стране профессия учителя стала такой желанной, востребованной и популярной среди выпускников. И каждый гражданин нашей страны теперь точно будет понимать, что Учитель — это звучит гордо, а если кто-то ещё не понял, то ему будет предъявлено Удостоверение. Родная Школа В Телеграме Во ВКонтакте В Рутубе В Ютубе В Дзене

Воздушные ИИ-замки и 11 учителей математики на район Дорогие друзья, всем Маткульт-привет! Хочу сделать определённое обращение. Не знаю, правда, к кому уже. Но всё-таки сделаю. — Я вернулся из одного района Кировской области. Прямо не буду называть, по следующей причине: не хочу, чтобы у людей были проблемы — мы там обсуждали, что вот сейчас, если этот ролик пойдёт по сетям, все познакомятся, начнут туда звонить. Как вы могли это допустить и так далее, хотя что люди могут сделать? Ничего. А суть в следующем. — На весь район 11 учителей математики. Все женщины. Младшей из них — 66 лет. В соседнем районе единственный учитель физики на весь район 100 на 100, грубо говоря. Или там 50 на 50. И они говорят: — Алексей, мы не жалуемся. Мы-то доучим. А что потом? Вот через 10-15 лет мы ни одно из нас не останется в школе. Что потом? Молодые не идут вообще, ни один. Я говорю: «А что? Зарплата как?» — Ну как? Губернатор обещал довести до МРОТ. С 1 января. Это означает, в данный момент оклад ниже MРOT под уголовное не подпадают только потому, что там всякими добавками это делают. У всех, естественно, по полторы-две ставки, по две. Какой там полторы. Я говорю: «Вот, ну, как говорю, надо что-то с этим делать в вашем конкретном районе». Искать? Говорят: — Ну что в нашем конкретном районе искать, если вокруг во всех районах так? Половина областей России, если не больше, все донорские области такие. Вот и на фоне этого в Татарстане проходит совещание в Иннополисе, да? Где рассказывают про то, что искусственный интеллект будет теперь учить всех детей, да? Как он будет? Кого он будет учить? О чём вообще, о чём? Что это за к чему сей сон? В Москве нагибают, заставляют учителей сканировать работы. Зачем это всё делается? Кто кого будет учить? Кого будет учить искусственный интеллект в пятом классе? Вы что, сошли с ума что ли совсем Или что? Вы займитесь учителями, займитесь вопросом обеспечение учителей минимальной заработной платой, на которую хоть как-то можно прожить. Но если Федеральное правительство вместо решения вопроса о том, как будет выглядеть школа через 15 лет в половине или двух третях регионов России занимается тотальным массовым, безоглядным, анти-законным внедрением цифровых технологий и искусственного интеллекта, то плоха судьба у нас будущего нашей страны. Я не знаю, я надеюсь, всё-таки правительство одумается когда-то. Я призываю сейчас всех, кто меня слушает, всех! Пожалуйста, везде пропостите это. Репосты или прямо заливайте меня на все каналы. У нас никогда не будет никаких претензий ни к кому. Родная Школа для дела это делает, а не для того, чтобы быть первый там, второй, третьей. Берите и заливайте моё обращение. Возьмите просто все, вот кто хоть как-то любит Родину, возьмите и залейте это моё обращение целиком, на свой канал, у кого там миллионники-каналы. И пусть все это знают, что у нас на самом деле в стране происходит, а не эти замки воздушные, которые они себе рисуют. Пусть все знают, куда мы идём. Идём мы в пропасть. Всё. И то, что там учителей немножко освободили от бюрократии, спасибо огромное! Мы рады, круто! Спасибо всем, кто помогал. Немножко снизить бюрократию. Но это речь о сегодняшних учителях. А что завтра, если такие зарплаты? Да ничего завтра. Я не знаю к кому. Наверное, к президенту я обращаюсь. А кто ниже него может это решить? Ну, не знаю, может, Сергей Владиленович может, Михаил Владимирович Мишустин. Не знаю. Очередная моя попытка до кого-то достучаться, до каких-то сердец, понимаете? Может, какие-нибудь прокуроры высокоуровневые посмотрят. — Придите, пожалуйста, к тем, кто что-то решает — зайдите, скажите: Россия в огне, понимаете? Поезд образования в огне. Через 15 лет у нас не будет учителей в доброй половине или 2/3 регионов России. Владимир Владимирович, примите немедленно закон о том, что ниже 50 000 оклада за одну ставку быть не может. А если вы хотите реально быстро начать возрождать, то 100 000. — И примите это в трёх чтениях. В 11:00, в 12:00 и в 13:00 любого дня. И слава Богу, если так будет. Спасибо за внимание. Спасибо, родные мои. С Богом.

Воздушные ИИ-замки и 11 учителей математики на район Дорогие друзья, всем Маткульт-привет! Хочу сделать определённое обращение. Не знаю, правда, к кому уже. Но всё-таки сделаю. — Я вернулся из одного района Кировской области. Прямо не буду называть, по следующей причине: не хочу, чтобы у людей были проблемы — мы там обсуждали, что вот сейчас, если этот ролик пойдёт по сетям, все познакомятся, начнут туда звонить. Как вы могли это допустить и так далее, хотя что люди могут сделать? Ничего. А суть в следующем. — На весь район 11 учителей математики. Все женщины. Младшей из них — 66 лет. В соседнем районе единственный учитель физики на весь район 100 на 100, грубо говоря. Или там 50 на 50. И они говорят: — Алексей, мы не жалуемся. Мы-то доучим. А что потом? Вот через 10-15 лет мы ни одно из нас не останется в школе. Что потом? Молодые не идут вообще, ни один. Я говорю: «А что? Зарплата как?» — Ну как? Губернатор обещал довести до МРОТ. С 1 января. Это означает, в данный момент оклад ниже MРOT под уголовное не подпадают только потому, что там всякими добавками это делают. У всех, естественно, по полторы-две ставки, по две. Какой там полторы. Я говорю: «Вот, ну, как говорю, надо что-то с этим делать в вашем конкретном районе». Искать? Говорят: — Ну что в нашем конкретном районе искать, если вокруг во всех районах так? Половина областей России, если не больше, все донорские области такие. Вот и на фоне этого в Татарстане проходит совещание в Иннополисе, да? Где рассказывают про то, что искусственный интеллект будет теперь учить всех детей, да? Как он будет? Кого он будет учить? О чём вообще, о чём? Что это за к чему сей сон? В Москве нагибают, заставляют учителей сканировать работы. Зачем это всё делается? Кто кого будет учить? Кого будет учить искусственный интеллект в пятом классе? Вы что, сошли с ума что ли совсем Или что? Вы займитесь учителями, займитесь вопросом обеспечение учителей минимальной заработной платой, на которую хоть как-то можно прожить. Но если Федеральное правительство вместо решения вопроса о том, как будет выглядеть школа через 15 лет в половине или двух третях регионов России занимается тотальным массовым, безоглядным, анти-законным внедрением цифровых технологий и искусственного интеллекта, то плоха судьба у нас будущего нашей страны. Я не знаю, я надеюсь, всё-таки правительство одумается когда-то. Я призываю сейчас всех, кто меня слушает, всех! Пожалуйста, везде пропостите это. Репосты или прямо заливайте меня на все каналы. У нас никогда не будет никаких претензий ни к кому. Родная Школа для дела это делает, а не для того, чтобы быть первый там, второй, третьей. Берите и заливайте моё обращение. Возьмите просто все, вот кто хоть как-то любит Родину, возьмите и залейте это моё обращение целиком, на свой канал, у кого там миллионники-каналы. И пусть все это знают, что у нас на самом деле в стране происходит, а не эти замки воздушные, которые они себе рисуют. Пусть все знают, куда мы идём. Идём мы в пропасть. Всё. И то, что там учителей немножко освободили от бюрократии, спасибо огромное! Мы рады, круто! Спасибо всем, кто помогал. Немножко снизить бюрократию. Но это речь о сегодняшних учителях. А что завтра, если такие зарплаты? Да ничего завтра. Я не знаю к кому. Наверное, к президенту я обращаюсь. А кто ниже него может это решить? Ну, не знаю, может, Сергей Владиленович может, Михаил Владимирович Мишустин. Не знаю. Очередная моя попытка до кого-то достучаться, до каких-то сердец, понимаете? Может, какие-нибудь прокуроры высокоуровневые посмотрят. — Придите, пожалуйста, к тем, кто что-то решает — зайдите, скажите: Россия в огне, понимаете? Поезд образования в огне. Через 15 лет у нас не будет учителей в доброй половине или 2/3 регионов России. Владимир Владимирович, примите немедленно закон о том, что ниже 50 000 оклада за одну ставку быть не может. А если вы хотите реально быстро начать возрождать, то 100 000. — И примите это в трёх чтениях. В 11:00, в 12:00 и в 13:00 любого дня. И слава Богу, если так будет. Спасибо за внимание. Спасибо, родные мои. С Богом.

Воздушные ИИ-замки и 11 учителей математики на район Дорогие друзья, всем Маткульт-привет! Хочу сделать определённое обращение. Не знаю, правда, к кому уже. Но всё-таки сделаю. — Я вернулся из одного района Кировской области. Прямо не буду называть, по следующей причине: не хочу, чтобы у людей были проблемы — мы там обсуждали, что вот сейчас, если этот ролик пойдёт по сетям, все познакомятся, начнут туда звонить. Как вы могли это допустить и так далее, хотя что люди могут сделать? Ничего. А суть в следующем. — На весь район 11 учителей математики. Все женщины. Младшей из них — 66 лет. В соседнем районе единственный учитель физики на весь район 100 на 100, грубо говоря. Или там 50 на 50. И они говорят: — Алексей, мы не жалуемся. Мы-то доучим. А что потом? Вот через 10-15 лет мы ни одно из нас не останется в школе. Что потом? Молодые не идут вообще, ни один. Я говорю: «А что? Зарплата как?» — Ну как? Губернатор обещал довести до МРОТ. С 1 января. Это означает, в данный момент оклад ниже MРOT под уголовное не подпадают только потому, что там всякими добавками это делают. У всех, естественно, по полторы-две ставки, по две. Какой там полторы. Я говорю: «Вот, ну, как говорю, надо что-то с этим делать в вашем конкретном районе». Искать? Говорят: — Ну что в нашем конкретном районе искать, если вокруг во всех районах так? Половина областей России, если не больше, все донорские области такие. Вот и на фоне этого в Татарстане проходит совещание в Иннополисе, да? Где рассказывают про то, что искусственный интеллект будет теперь учить всех детей, да? Как он будет? Кого он будет учить? О чём вообще, о чём? Что это за к чему сей сон? В Москве нагибают, заставляют учителей сканировать работы. Зачем это всё делается? Кто кого будет учить? Кого будет учить искусственный интеллект в пятом классе? Вы что, сошли с ума что ли совсем Или что? Вы займитесь учителями, займитесь вопросом обеспечение учителей минимальной заработной платой, на которую хоть как-то можно прожить. Но если Федеральное правительство вместо решения вопроса о том, как будет выглядеть школа через 15 лет в половине или двух третях регионов России занимается тотальным массовым, безоглядным, анти-законным внедрением цифровых технологий и искусственного интеллекта, то плоха судьба у нас будущего нашей страны. Я не знаю, я надеюсь, всё-таки правительство одумается когда-то. Я призываю сейчас всех, кто меня слушает, всех! Пожалуйста, везде пропостите это. Репосты или прямо заливайте меня на все каналы. У нас никогда не будет никаких претензий ни к кому. Родная Школа для дела это делает, а не для того, чтобы быть первый там, второй, третьей. Берите и заливайте моё обращение. Возьмите просто все, вот кто хоть как-то любит Родину, возьмите и залейте это моё обращение целиком, на свой канал, у кого там миллионники-каналы. И пусть все это знают, что у нас на самом деле в стране происходит, а не эти замки воздушные, которые они себе рисуют. Пусть все знают, куда мы идём. Идём мы в пропасть. Всё. И то, что там учителей немножко освободили от бюрократии, спасибо огромное! Мы рады, круто! Спасибо всем, кто помогал. Немножко снизить бюрократию. Но это речь о сегодняшних учителях. А что завтра, если такие зарплаты? Да ничего завтра. Я не знаю к кому. Наверное, к президенту я обращаюсь. А кто ниже него может это решить? Ну, не знаю, может, Сергей Владиленович может, Михаил Владимирович Мишустин. Не знаю. Очередная моя попытка до кого-то достучаться, до каких-то сердец, понимаете? Может, какие-нибудь прокуроры высокоуровневые посмотрят. — Придите, пожалуйста, к тем, кто что-то решает — зайдите, скажите: Россия в огне, понимаете? Поезд образования в огне. Через 15 лет у нас не будет учителей в доброй половине или 2/3 регионов России. Владимир Владимирович, примите немедленно закон о том, что ниже 50 000 оклада за одну ставку быть не может. А если вы хотите реально быстро начать возрождать, то 100 000. — И примите это в трёх чтениях. В 11:00, в 12:00 и в 13:00 любого дня. И слава Богу, если так будет. Спасибо за внимание. Спасибо, родные мои. С Богом.

Воздушные ИИ-замки и 11 учителей математики на район Дорогие друзья, всем Маткульт-привет! Хочу сделать определённое обращение. Не знаю, правда, к кому уже. Но всё-таки сделаю. — Я вернулся из одного района Кировской области. Прямо не буду называть, по следующей причине: не хочу, чтобы у людей были проблемы — мы там обсуждали, что вот сейчас, если этот ролик пойдёт по сетям, все познакомятся, начнут туда звонить. Как вы могли это допустить и так далее, хотя что люди могут сделать? Ничего. А суть в следующем. — На весь район 11 учителей математики. Все женщины. Младшей из них — 66 лет. В соседнем районе единственный учитель физики на весь район 100 на 100, грубо говоря. Или там 50 на 50. И они говорят: — Алексей, мы не жалуемся. Мы-то доучим. А что потом? Вот через 10-15 лет мы ни одно из нас не останется в школе. Что потом? Молодые не идут вообще, ни один. Я говорю: «А что? Зарплата как?» — Ну как? Губернатор обещал довести до МРОТ. С 1 января. Это означает, в данный момент оклад ниже MРOT под уголовное не подпадают только потому, что там всякими добавками это делают. У всех, естественно, по полторы-две ставки, по две. Какой там полторы. Я говорю: «Вот, ну, как говорю, надо что-то с этим делать в вашем конкретном районе». Искать? Говорят: — Ну что в нашем конкретном районе искать, если вокруг во всех районах так? Половина областей России, если не больше, все донорские области такие. Вот и на фоне этого в Татарстане проходит совещание в Иннополисе, да? Где рассказывают про то, что искусственный интеллект будет теперь учить всех детей, да? Как он будет? Кого он будет учить? О чём вообще, о чём? Что это за к чему сей сон? В Москве нагибают, заставляют учителей сканировать работы. Зачем это всё делается? Кто кого будет учить? Кого будет учить искусственный интеллект в пятом классе? Вы что, сошли с ума что ли совсем Или что? Вы займитесь учителями, займитесь вопросом обеспечение учителей минимальной заработной платой, на которую хоть как-то можно прожить. Но если Федеральное правительство вместо решения вопроса о том, как будет выглядеть школа через 15 лет в половине или двух третях регионов России занимается тотальным массовым, безоглядным, анти-законным внедрением цифровых технологий и искусственного интеллекта, то плоха судьба у нас будущего нашей страны. Я не знаю, я надеюсь, всё-таки правительство одумается когда-то. Я призываю сейчас всех, кто меня слушает, всех! Пожалуйста, везде пропостите это. Репосты или прямо заливайте меня на все каналы. У нас никогда не будет никаких претензий ни к кому. Родная Школа для дела это делает, а не для того, чтобы быть первый там, второй, третьей. Берите и заливайте моё обращение. Возьмите просто все, вот кто хоть как-то любит Родину, возьмите и залейте это моё обращение целиком, на свой канал, у кого там миллионники-каналы. И пусть все это знают, что у нас на самом деле в стране происходит, а не эти замки воздушные, которые они себе рисуют. Пусть все знают, куда мы идём. Идём мы в пропасть. Всё. И то, что там учителей немножко освободили от бюрократии, спасибо огромное! Мы рады, круто! Спасибо всем, кто помогал. Немножко снизить бюрократию. Но это речь о сегодняшних учителях. А что завтра, если такие зарплаты? Да ничего завтра. Я не знаю к кому. Наверное, к президенту я обращаюсь. А кто ниже него может это решить? Ну, не знаю, может, Сергей Владиленович может, Михаил Владимирович Мишустин. Не знаю. Очередная моя попытка до кого-то достучаться, до каких-то сердец, понимаете? Может, какие-нибудь прокуроры высокоуровневые посмотрят. — Придите, пожалуйста, к тем, кто что-то решает — зайдите, скажите: Россия в огне, понимаете? Поезд образования в огне. Через 15 лет у нас не будет учителей в доброй половине или 2/3 регионов России. Владимир Владимирович, примите немедленно закон о том, что ниже 50 000 оклада за одну ставку быть не может. А если вы хотите реально быстро начать возрождать, то 100 000. — И примите это в трёх чтениях. В 11:00, в 12:00 и в 13:00 любого дня. И слава Богу, если так будет. Спасибо за внимание. Спасибо, родные мои. С Богом.

Воздушные ИИ-замки и 11 учителей математики на район Дорогие друзья, всем Маткульт-привет! Хочу сделать определённое обращение. Не знаю, правда, к кому уже. Но всё-таки сделаю. — Я вернулся из одного района Кировской области. Прямо не буду называть, по следующей причине: не хочу, чтобы у людей были проблемы — мы там обсуждали, что вот сейчас, если этот ролик пойдёт по сетям, все познакомятся, начнут туда звонить. Как вы могли это допустить и так далее, хотя что люди могут сделать? Ничего. А суть в следующем. — На весь район 11 учителей математики. Все женщины. Младшей из них — 66 лет. В соседнем районе единственный учитель физики на весь район 100 на 100, грубо говоря. Или там 50 на 50. И они говорят: — Алексей, мы не жалуемся. Мы-то доучим. А что потом? Вот через 10-15 лет мы ни одно из нас не останется в школе. Что потом? Молодые не идут вообще, ни один. Я говорю: «А что? Зарплата как?» — Ну как? Губернатор обещал довести до МРОТ. С 1 января. Это означает, в данный момент оклад ниже MРOT под уголовное не подпадают только потому, что там всякими добавками это делают. У всех, естественно, по полторы-две ставки, по две. Какой там полторы. Я говорю: «Вот, ну, как говорю, надо что-то с этим делать в вашем конкретном районе». Искать? Говорят: — Ну что в нашем конкретном районе искать, если вокруг во всех районах так? Половина областей России, если не больше, все донорские области такие. Вот и на фоне этого в Татарстане проходит совещание в Иннополисе, да? Где рассказывают про то, что искусственный интеллект будет теперь учить всех детей, да? Как он будет? Кого он будет учить? О чём вообще, о чём? Что это за к чему сей сон? В Москве нагибают, заставляют учителей сканировать работы. Зачем это всё делается? Кто кого будет учить? Кого будет учить искусственный интеллект в пятом классе? Вы что, сошли с ума что ли совсем Или что? Вы займитесь учителями, займитесь вопросом обеспечение учителей минимальной заработной платой, на которую хоть как-то можно прожить. Но если Федеральное правительство вместо решения вопроса о том, как будет выглядеть школа через 15 лет в половине или двух третях регионов России занимается тотальным массовым, безоглядным, анти-законным внедрением цифровых технологий и искусственного интеллекта, то плоха судьба у нас будущего нашей страны. Я не знаю, я надеюсь, всё-таки правительство одумается когда-то. Я призываю сейчас всех, кто меня слушает, всех! Пожалуйста, везде пропостите это. Репосты или прямо заливайте меня на все каналы. У нас никогда не будет никаких претензий ни к кому. Родная Школа для дела это делает, а не для того, чтобы быть первый там, второй, третьей. Берите и заливайте моё обращение. Возьмите просто все, вот кто хоть как-то любит Родину, возьмите и залейте это моё обращение целиком, на свой канал, у кого там миллионники-каналы. И пусть все это знают, что у нас на самом деле в стране происходит, а не эти замки воздушные, которые они себе рисуют. Пусть все знают, куда мы идём. Идём мы в пропасть. Всё. И то, что там учителей немножко освободили от бюрократии, спасибо огромное! Мы рады, круто! Спасибо всем, кто помогал. Немножко снизить бюрократию. Но это речь о сегодняшних учителях. А что завтра, если такие зарплаты? Да ничего завтра. Я не знаю к кому. Наверное, к президенту я обращаюсь. А кто ниже него может это решить? Ну, не знаю, может, Сергей Владиленович может, Михаил Владимирович Мишустин. Не знаю. Очередная моя попытка до кого-то достучаться, до каких-то сердец, понимаете? Может, какие-нибудь прокуроры высокоуровневые посмотрят. — Придите, пожалуйста, к тем, кто что-то решает — зайдите, скажите: Россия в огне, понимаете? Поезд образования в огне. Через 15 лет у нас не будет учителей в доброй половине или 2/3 регионов России. Владимир Владимирович, примите немедленно закон о том, что ниже 50 000 оклада за одну ставку быть не может. А если вы хотите реально быстро начать возрождать, то 100 000. — И примите это в трёх чтениях. В 11:00, в 12:00 и в 13:00 любого дня. И слава Богу, если так будет. Спасибо за внимание. Спасибо, родные мои. С Богом.

А, ну вот тут про свежий способ издевательства над учителями подробнее. как я уже не раз говорил, в министерстве просвещения РФ окопались враги народа и вредители, причем, вполне в том виде, в каком их представляли в 1937 году. И именно так выглядела соответствующая деятельность.

Воздушные ИИ-замки и 11 учителей математики на район Дорогие друзья, всем Маткульт-привет! Хочу сделать определённое обращение. Не знаю, правда, к кому уже. Но всё-таки сделаю. — Я вернулся из одного района Кировской области. Прямо не буду называть, по следующей причине: не хочу, чтобы у людей были проблемы — мы там обсуждали, что вот сейчас, если этот ролик пойдёт по сетям, все познакомятся, начнут туда звонить. Как вы могли это допустить и так далее, хотя что люди могут сделать? Ничего. А суть в следующем. — На весь район 11 учителей математики. Все женщины. Младшей из них — 66 лет. В соседнем районе единственный учитель физики на весь район 100 на 100, грубо говоря. Или там 50 на 50. И они говорят: — Алексей, мы не жалуемся. Мы-то доучим. А что потом? Вот через 10-15 лет мы ни одно из нас не останется в школе. Что потом? Молодые не идут вообще, ни один. Я говорю: «А что? Зарплата как?» — Ну как? Губернатор обещал довести до МРОТ. С 1 января. Это означает, в данный момент оклад ниже MРOT под уголовное не подпадают только потому, что там всякими добавками это делают. У всех, естественно, по полторы-две ставки, по две. Какой там полторы. Я говорю: «Вот, ну, как говорю, надо что-то с этим делать в вашем конкретном районе». Искать? Говорят: — Ну что в нашем конкретном районе искать, если вокруг во всех районах так? Половина областей России, если не больше, все донорские области такие. Вот и на фоне этого в Татарстане проходит совещание в Иннополисе, да? Где рассказывают про то, что искусственный интеллект будет теперь учить всех детей, да? Как он будет? Кого он будет учить? О чём вообще, о чём? Что это за к чему сей сон? В Москве нагибают, заставляют учителей сканировать работы. Зачем это всё делается? Кто кого будет учить? Кого будет учить искусственный интеллект в пятом классе? Вы что, сошли с ума что ли совсем Или что? Вы займитесь учителями, займитесь вопросом обеспечение учителей минимальной заработной платой, на которую хоть как-то можно прожить. Но если Федеральное правительство вместо решения вопроса о том, как будет выглядеть школа через 15 лет в половине или двух третях регионов России занимается тотальным массовым, безоглядным, анти-законным внедрением цифровых технологий и искусственного интеллекта, то плоха судьба у нас будущего нашей страны. Я не знаю, я надеюсь, всё-таки правительство одумается когда-то. Я призываю сейчас всех, кто меня слушает, всех! Пожалуйста, везде пропостите это. Репосты или прямо заливайте меня на все каналы. У нас никогда не будет никаких претензий ни к кому. Родная Школа для дела это делает, а не для того, чтобы быть первый там, второй, третьей. Берите и заливайте моё обращение. Возьмите просто все, вот кто хоть как-то любит Родину, возьмите и залейте это моё обращение целиком, на свой канал, у кого там миллионники-каналы. И пусть все это знают, что у нас на самом деле в стране происходит, а не эти замки воздушные, которые они себе рисуют. Пусть все знают, куда мы идём. Идём мы в пропасть. Всё. И то, что там учителей немножко освободили от бюрократии, спасибо огромное! Мы рады, круто! Спасибо всем, кто помогал. Немножко снизить бюрократию. Но это речь о сегодняшних учителях. А что завтра, если такие зарплаты? Да ничего завтра. Я не знаю к кому. Наверное, к президенту я обращаюсь. А кто ниже него может это решить? Ну, не знаю, может, Сергей Владиленович может, Михаил Владимирович Мишустин. Не знаю. Очередная моя попытка до кого-то достучаться, до каких-то сердец, понимаете? Может, какие-нибудь прокуроры высокоуровневые посмотрят. — Придите, пожалуйста, к тем, кто что-то решает — зайдите, скажите: Россия в огне, понимаете? Поезд образования в огне. Через 15 лет у нас не будет учителей в доброй половине или 2/3 регионов России. Владимир Владимирович, примите немедленно закон о том, что ниже 50 000 оклада за одну ставку быть не может. А если вы хотите реально быстро начать возрождать, то 100 000. — И примите это в трёх чтениях. В 11:00, в 12:00 и в 13:00 любого дня. И слава Богу, если так будет. Спасибо за внимание. Спасибо, родные мои. С Богом.