Posts of Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!

На сайте проектов нормативных актов размещен для обсуждения проект федерального закона, который по задумке его создателей должен закрепить "особый статус педагогических работников с учетом общественной значимости их профессиональной деятельности". Пояснительная записка к проекту федерального закона "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации", размещенному для обсуждения отсутствует, что само по себе свидетельствует о его необоснованности и непроработанности. ‼️Законопроектом предлагается внести хаотичные, ничем не обоснованные изменения в ряд Федеральных законов, при этом не только не обеспечивается решение какой-либо из многочисленных имеющихся проблем в системе образования, включая острый дефицит учителей, но и создаются новые проблемы, в том числе вследствие конфликтности, коррупциогенности ряда проектируемых нормоположений. Также помимо "особого статуса педагогического работника" (только на бумаге?), данный проект федерального закона вводит следующее: "Фото- и видеосъемка педагогического работника при осуществлении им профессиональной деятельности допускаются с его согласия, за исключением случаев, предусмотренных нормативными правовыми актами Российской Федерации". Указанное противоречит требованиям части 4 статьи 67.1. Конституции Российской Федерации и вносит резкий дисбаланс между правами участников образовательных отношений.И что скрывать - то?? О чем более подробно написал в своем Заключении на данный проект доктор экономических наук, магистр юриспруденции Вифлеемский А.Б. ознакомьтесь с ним (смотри приложенный файл). Важно: данный проект - это увод внимания от реальных проблем - от заработной платы педагогов!   Поэтому надо включить туда следующее: Дополнить статью 99 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" частью 3.1 следующего содержания: «3.1. Должностные оклады (ставки заработной платы) и условия оплаты труда работников, реализующих федеральные основные общеобразовательные про граммы, должны быть не ниже соответствующих должностных окладов (ставок за работной платы) и условий оплаты труда, утвержденных федеральным органом государственной власти в сфере образования». Такие нормоположения дадут гарантии финансирования общего образования в размерах, позволяющих обеспечить выполнение федеральных основных общеобразовательных программ, а также создаст условия для решения кадрового кризиса в системе образования вследствие установления реальных гарантий достойной оплаты труда педагогических работников. Это будет реальная мера, показывающая, что государство уважает педагогов, чтит их труд! А не так как сейчас - адская (рабская) работа на 2 ставки за низкую зп и предагаемое "право на бесплатное посещение государственных и муниципальных музеев не реже одного раза в месяц" Возможно, тогда и у педагогов появится самоуважение!   Пройдите на сайт и проголосуйте против недоработанного и вредоносного проекта! Иначе так и будем фантики в виде билетов в цирк и музей получать, а не достойную заработную плату!

Друзья, соратники! В настоящий момент текст Обращения дорабатывается в части требований и адресатов А.Б. Вифлеемским. Как только он будет готов, я выложу его тут и объясню план. На данный момент подписать обращение согласились следующие деятели и организации: Босых А.В. – учитель информатики. Вифлеемский А. Б. — доктор экономических наук, магистр юриспруденции. Гончаров В. Н. — учитель истории. Жданов А. С. — преподаватель технических дисциплин Новгородского университета. Завьялов В. А. — бывший директор школы, учитель физики и информатики. Кочарян Н. А. — педагог, исследователь в области образования, основатель сети образовательных центров Happy Mind и сооснователь семейной школы «Зелёная лампа». Марасанов Г. И. — кандидат психологических наук, доцент РАНХиГС. Мазурова Н.В. – кандидат педагогических наук, доктор психологических наук, дефектолог и педагог. Рукшин С. Е. — учитель математики, педагог, профессор кафедры математического анализа Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. Струков Д. Б. — учитель истории, ОДНКНР. Сухарева И.К. – музыкальный руководитель в школе для детей с ОВЗ. Чувашев Д. Н. — учитель ОБЖ и истории. Чирков И. А. — педагог‑практик, автор проектов и учебно‑развивающих материалов для детей, молодёжи и взрослых, методист частной школы (г. Москва). Шевкин А. В. — педагог, кандидат педагогических наук (1990), учитель математики, автор учебников и учебно‑методических пособий, книг для учителей и учеников. Родительское всероссийское сопротивление. С остальными из заявленного списка либо пока не связались, либо от них нет ответа, либо они отказались. Еще раз обращаюсь ко всем: мы собираем все подписи! Выходите на связь со мной самостоятельно. Спорные моменты в тексте и общем замысле мы обсуждаем и согласовываем по возможности со всеми. Подписывать будем, скорее всего, как и в случае с письмом Президенту, которое мы посылали по поводу подготовки Стратегии – в электронном виде. Я или кто-то другой будет писать письмо и указывать всех подписантов с их электронными почтовыми адресами. Им на почту будет приходить запрос на подтверждение с официального сайта Кремля. Через этот запрос они и подтверждают свои подписи. Поэтому, если есть желание подписать, присылайте мне свои данные: ФИО, статус, эл. почту. И ждите запроса на подтверждение. Это относится и к обычным гражданам, родителям. Пишите либо под этой записью, либо в личку, либо на почту [email protected]

https://newsnn.ru/news/2026-10-30/vtb-personaliziroval-kommunikatsii-s-klientami-s-pomoschyu-ii-5721030 поручать ИИ управление базовыми системами финансовой организации пока рано. Требования к их надежности сопоставимы с требованиями к объектам критически важной инфраструктуры, поскольку от их стабильной работы зависят средства клиентов и устойчивость банковских процессов. Одним из главных сдерживающих факторов остается отсутствие четко определенной ответственности. По его словам, разработчики алгоритмов искусственного интеллекта в настоящее время не отвечают за последствия возможных ошибок таких решений. Для финансового сектора подобные риски слишком значимы, поэтому право принимать окончательные решения нельзя передавать машинам. Спикер подчеркнул, что ответственность за ошибочные действия в финансовой сфере всегда несет сама кредитная организация. Вот так вот. В банках нельзя - разработчики алгоритмов искусственного интеллекта не отвечают за последствия возможных ошибок таких решений - а в школе, значит можно?! Пусть детей оценивает ЫЫ?! Это же не деньги - не так важно!? 🔥 Мы полагаем, что дети важнее денег. И в школах ЫЫ недопустим, ведь последствия ошибок в отношении детей значительно тяжелее, нежели потеря денег!

Товарищи! В файле немного дополненный по предложениям соратников из ВК текст Обращения. Я начинаю его рассылать с таким сопроводительным текстом: ФИО, здравствуйте! На данный момент готовится коллективное обращение к властям по поводу нового витка цифровизации образования. В качестве адресатов предлагается Правительство и Администрация президента, но это вопрос открытый и требует обсуждения. В качестве начального текста, от которого предложено отталкиваться, предлагается прикрепленный документ.   Ставка делается на массовость и авторитетность подписантов, при помощи которой удастся привлечь внимание СМИ и превратить это обращение в политический акт гражданского общества, на который властям придется обратить внимание. Прошу Вас высказать свое мнение по этой теме и ответить, готовы ли Вы подписаться под конечным, согласованным со всеми, обращением.   Начальный предполагаемый список подписантов (каждый из подписантов может самостоятельно привлекать к работе новых соратников): Богданов М.Ю. Вифлеемский А.Б. Газенко Р.В. Гончаров В.Н. Ерюхина Н.П. Ефимов В.А. Жданов А.С. Завьялов В.А. Костенко И.П. Кочарян Н.А. Кресик И.Б. Лопатин А.А. Марасанов Г.И. Мазурова Н.В. Назаренко К.Б. Падалко О.В. Поташник М.М. Рукшин С.Е. Струков Д.Б. Смолин О.Н. Чувашев Д.Н. Чирков И.А. Шевкин А.В. (отправил Савватееву) Щербакова О.В. Аврора ИА "Катюша" ОУЗС РВС Сегодня отправлю всем. НО! Если Вы есть в списке, готовы участвовать и увидели это раньше, то напишите мне, пожалуйста, сами. Не обижайтесь, если Вас в списке нет (я просто не помню всех или не имею контактов). Кроме того, обращаюсь ко всем. Предлагайте дополнительные кандидатуры. И не просто предлагайте, – идеально было бы, если бы вы написали кандидатуру и сами вызвались связаться с человеком по этому вопросу. Мне одному это делать будет долго и тяжело. Всех присылайте ко мне. Контакты: 8 985 515 33 88 [email protected] @DeCheGe Далее я буду сообщать тут всем о согласившихся и отказавшихся. Ведь должны же мы знать своих героев? Регулярное обновление: Шевкин (переслал Савватееву 😁), Жданов, Марасанов, Кочарян, Чирков, Гончаров, Струков, Завьялов, Рукшин (внес некоторую корректировку в текст), Вифлеемский (усиливает текст правильным требованием и адресатами), РВС с нами! Поташнику, ОУЗС, Мазуровой, "Катюше", "Авроре", Щербаковой, Лопатину, Костенко, Газенко, Назаренко, Кресику, Богданову, Падалко, Ефимову направлено.

Похоже, правда! Вот так за 13 серебряников учителя продают детей цифровизаторам.

Родители пишут

Дивная новая школа цифровизаторов. Планы раскрыты Посоветовали мне мудрые люди ознакомиться с трехчасовым видео пленарного заседания по вопросу цифровизации науки и образования, которое вел Чернышенко. Полная версия доступна в ВК. Выкладываю тут самые важные моменты с оглавлением. 00:00 Чернышенко. У учителей высвободится время. 01:44 Зачем и как будет внедряться ИИ школы. 06:58 Оцифруем всё советское наследие, защитим права. 07:31 Передаю слово апологету ИИ в образовании, Кравцову (привет Савватееву). 08:19 Кравцов: работаем с Яндексом и Гасниковым. Учебник+платформа по ИИ будет с начальной школы. 09:32 Курс "ИИ и безопасность" с сентебря-27 для всех школ с 5 по 11 классы. 10:22 ИИ будет менять всю парадигму образования. Теперь-то начнем учить всех детей. 11:05 Будет создан ИИ для школ. Соберем всех директоров школ и ректоров педов, убедим их в важности этих вопросов 12:02 Каклюгина. ДЗ потерял смысл, ИИ в МЭШ, ИИ для расписания, для подготовки материалов учителю, ИИ-репетиторы. Полная оцифровка образовательного процесса: каждый шаг ребенка и учителя. Все контрольные оцифруем. 18:38 Гасников про совместный бизнес Кравцова, Савватеева и свой по написанию пособий для школ и консенсус по вопросу ИИ. 19:20 Костенко(ИСМО): Подробности школьного ИИ. 25:25 Чернышенко. Разные школьные ИИ будут продаваться школам. Это гигантский рынок для тех. компаний. 26:11 Васильева (ВШЭ). Учителя просили "ИИ-пилоты" для регионов; вопрос персональных данных; методические центры. Такие планы. Кажется, что рулевой во всем этом -- получивший в прошлом году мандат от самого Путина Греф. А данная группа действует параллельно, согласовывая свои действия со Сбером, Яндексом и Просвещением. Греф, в свою очередь, держит в кармане Асмолова, очень часто мелькающего в последнее время Аузана (тут же, рядом, и Татьяна Ким) и тп. А недавно прибрал к рукам бывшего куратора цифровизации в Правительстве Дмитрия Григоренко, предложив ему работу в Сбере. Самого Григоренко сменит Чернышенко, так же известный своей цифрофилией и связями с Грефом, Собяниным и Яндексом. У него на подхвате цифровизатор, ректор Иннополиса и дружок Савватеева Александр Гасников. Такая вот "каморка за актовым залом". Кстати! Очень интересно теперь, особенно на фоне столь самоуверенного Кравцова, вспомнить тысячапятисотый прогноз Обупрошек об увольнении "опального министра". Да и "правительство уйдет в отставку" тоже можно припомнить этой помойке. Ютуб, Рутуб, ВК.

No text

No text

No text

Отмазки неадекватной алтайской чиновницы на скриншотах. Напоминаем - матери, которая никогда не была ограничена или лишена родительских прав не отдают ребёнка. Девочку передали под опеку в другой регион, год скрывали от материи где она, почти 2 года мать судилась, выполняла все тупые и не основанные на законе хотелки алтайских чиновников и даже после решения суда в свою пользу уже полгода не может забрать ребенка. Ребёнок по факту продолжает оставаться у опекунши! Алтайские чиновники во главе со Швецовой и при полном бездействии прокуратуры постановили, что мать, не ограниченная и не лишённая прав не имеет права забрать ребёнка. Не имеет право даже под их надзором жить в своей отдельной съемной квартире, а только в учреждении (где на их проживание государство выделяет деньги, а она занимает место, которое могут занять женщины, которым действительно негде жить. А после того, как детей в их учреждении заразили ветрянкой (их туда поместили, зная, что там болеют другие дети), и Ольгу поставили перед неадекватным выбором: под предлогом того, что в больницу можно только с младшей дочкой и или Ольга оставляет старшую дочь опекунше и едет с младшей в больницу, либо все они вместе едут к опекунше - эта ювенальная ведьма Швецова имеет наглость заявлять, что ЭТО БЫЛ ЛИЧНЫЙ ВЫБОР МАМЫ. Просто в голове не укладывается, что на ведущей должности по детям в регионе сидит настолько неадекватная, врущая ювенальшица, которой откровенно плевать на закон! Заметьте, как ловко через комиссии и консилиумы ювенальные мрази разделяют ответственность: решения принимают незаконные, наидичайшие, но при этом никто из их принимающих сам лично не виноват, "так мама сама решила". #опека_помогает

Ситуация в Новоалтайске по делу Ольги Скворцовой давно вышла за рамки адекватности, но то, что творится сейчас, уже не укладывается в голове. На фото чиновница, которая верховодит этим ювенальным цирком, Швецова Наталья Алексеевна, начальник Отдела  охраны прав детства Министерства образования и науки Алтайского края. Телефон: 8(3852)298677 Давайте позвоним ей и спросим, как же так вышло, что 4-летняя дочь Ольги Скворцовой, которую полгода «бережно передавали кровной матери» сейчас снова живёт и ночует в спальне у своих бывших опекунов Кузнецовых? И потребуем передать ребенка родной маме, прекратив бесчеловечные социальные эксперименты! Эта облеченная властью ... чиновница имеет убеждение, что у хороших родителей дети в учреждения никогда не попадают, опекуны - исключительно святые люди, их оттуда спасают, а у кровной мамы эгоистические мотивы забрать свою дочь от опекунов и что пока ребёнок сам не захочет назад к маме она не позволит её забрать и всё в таком духе. На данный момент больные фантазии Швецовой привели к тому, что не смотря на решение суда в пользу кровной матери и полгода следования «плану бережного возвращения ребёнка матери», ребёнок снова живёт не с мамой, а у своего бывшего опекуна Кузнецовой и спит в одной спальне с бывшей опекуншей и её мужем, которые несколько лет врали девочке, что они её родные родители, а кровную маму с младшей дочерью (не оставив ей других вариантов под угрозой повторного отобрания ребенка!) поселили у бывшей опекунши в другой комнате. 🤦🏻‍♀️ Всё это безумие, кроме того, происходит с согласия сотрудника аппарата федерального Уполномоченного по правам ребёнка Марии Львовой Беловой! 🤦🏻‍♀️ Телефон справочный УПР при Президенте: +7 (495) 132-55-05 https://vk.com/id52156120 В итоге все предпринятые за несколько лет усилия кровной мамы по возвращению дочери просто обнулены!!! Мы требуем немедленного вмешательства в эту ситуацию лично Марии Алексеевны Львовой Беловой @malvovabelova, губернатора Алтая @tomenko_22, а так же прокуратуры @proc_22 для пресечения произвола чиновников, развернувших  эксперименты, которым нет правовых и моральных оснований, это превышение должностных полномочий и самоуправство! Напомним, сирота Ольга Скворцова год назад с нашими юристами выиграла суд о лишении прав. До этого опека Кузбасса, отобрав у неё годовалого ребенка, целый год скрывала от матери где её дочь, и передала ребёнка не лишённой и не ограниченной в родительских правах Ольги под опеку в другой регион. Ольга выиграла все суды, доказав право самостоятельно растить дочь, выполнила все условия и дикие хотелки опеки. Пошла на все уступки, чтобы вернуть дочь. И уже полгода с апреля 2026 над ней и её детьми ставят бесчеловечный социальный эксперимент по «мягкой передаче ребенка», то не отменяя опеку, то не отдавая ей дочь, а теперь, на бумаге "вернув" ребенка, заставляют их жить в шоу «за стеклом» под присмотром ювенальных специалистов в специальных учреждениях. Теперь заразив ее детей ветрянкой в социальной гостинице (знали о болезни!) и отказав в возможности забрать ребенка на съемное жильё, фактически  вернули девочку бывшей опекунше! Естественно опекунша всё это время манипулирует и индуцирует ребенка.  Ребенок, естественно, выдаёт соответствующую неадекватную реакцию на эмоциональные качели, которые профнепригодные чиновники устроили всем участникам! Никто не наказан! И прокуратуру, и Минсоц все устраивает. Мария Алексеевна билась за эту семью, но сейчас, «на финишной прямой» даже не знаем, в курсе ли она этой дикой ситуации, которую её сотрудники допустили, когда вместо жёсткой позиции заняли позицию соглашательства с любой дичью! При этом приставленные психолухи делают вид, что ничего возмутельного не происходит и формирование отношений с мамой в такой обстановке вообще возможно! Пожалуйста, давайте приведём чиновников в чувства! По нашему опыту дети, возвращённые в родные семьи, легко и естественно адаптируются, даже если в суде заявляли, что мать впервые видят. Вредительский характер затянутых на несколько месяцев программ очевиден. Тем более таких! #опека_помогает

Продолжение. Начало. Отдельно хотим отметить неоценимую помощь в защите семьи уникального человека - доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича! Без его участия, грамотного и профессионального подхода было бы очень сложно, практически невозможно получить тот итог, который мы имеем на сегодняшний день. Анатолий Борисович являлся представителем родителя на суде. Он изучил дело "от корки до корки". А оно, по нашим данным, составляет более 800 страниц!!! Все действия и смелость родителей, помощь депутата Чекан Елены Викторовны и острый ум Анатолия Борисовича помогли правде восторжествовать! Все доводы представителя директора Киреевой на суде были разбиты "в пух и прах". Суд длился 4 часа!!! ❗️Представитель ответчика, доктор экономических наук Вифлеемский Анатолий Борисович, в судебном заседании предложил новый научный термин "киреевщина" и дал определение этому явлению: "Киреевщина" - это явление, при котором директор школы, не может организовывать образовательный процесс надлежащим образом, но подаёт иски на родителей обучающихся в суд за обращения в государственные органы с обоснованной критикой деятельности образовательного учреждения. Анатолий Борисович полностью прав! Ведь нашу страну заполонила "киреевщина". И посты коллег как раз подтверждают этот факт. Киреева - "звезда', которая как раз оформила на бумаге свои претензии к родителям, требующим чтобы школа работала как следует, проводила уроки, а не отправляла детей на самообразование! Заботит тот факт, что есть директора, которые не отличают центр занятости от школы. Им всё равно, чем руководить. С таким же  успехом они будут руководить свинофермой, например... Согласимся также с Еленой Викторовной: На мой взгляд, подобные судебные иски носят деструктивный характер, поскольку направлены не на защиту нарушенного права, а на сокрытие собственной некомпетентности, уклонение от должностных обязанностей, подавление критики и воспрепятствование реализации законных прав обучающихся и их родителей. Судебный иск директора школы против родителей — это попытка оспорить объективные факты. Киреева занимает должность директора МБОУ «СОШ №1» относительно недавно, с 2020 г. Однако даже за этот непродолжительный период её руководства надзорные органы вынесли значительное количество представлений прокуратуры, выдано предписание ТО Управления Роспотребнадзора по краю, Министерством образования и науки Алтайского края объявлено предостережение. Данные документы официально подтверждают системные управленческие ошибки. Это делает критику со стороны родителей и общественности полностью правомерной, а судебное  преследование её авторов — необоснованным. Приведём также слова Анатолия Борисовича, озвученные им на суде. Мы полностью их поддерживаем: "Директор, имея педагогическое образование (полученное формально) не является педагогом по сути и не может возглавлять образовательное учреждение... именно в силу того, что не имеет необходимых моральных качеств, является мнительной. Мнительный человек не должен быть директором школы." Считаем, что Глава города Бийска и Алтайского края должны обратить пристальное внимание на деятельность должностного лица - Киреевой О.А. Принять меры дисциплинарного и иного характера (ведь этот поступок мнительного директора, подрывает доверие граждан к государству, лицом которого, в данном случае является Киреева), а также увидеть как она "подставляет" администрацию, "прославляет" город и край на всю страну. От авторов канала поздравляем родителей Бийска и всей страны! Выражаем глубокую признательность и искреннее уважение смелым Мамам! Благодарим Вас за активную жизненную позицию, терпение и здравомыслие! Благодаря вашим законным действиям родительское сообщество вновь обретает уверенность в себе, а для каждого, кто борется за права детей и своей семьи, вы служите достойным примером! Мы очень надеемся, что такое явление, как "киреевщина", благодаря таким родителям и небезразличным людям, скоро исчезнет. И к управлению системой образования по всей стране придут грамотные и понимающие люди. Дадим огласку!

Продолжение. Начало. Отметим, что давление на семью было колоссальным: дирктор и ее подчиненная разослали жалобы во многие инстанции с требованием привлечь родителя к административной ответственности по статье 5.35 КоАП. Не вышло. Наняла юриста, задействовала своих сотрудников, которые давали показания в пользу мнительного директора, очерняя родителя. Помимо прочего, пригласила в суд начальника МКУ «Управление образования Администрации города Бийска». Другими словами, потянула всех за собой. Выстоять в одиночку против такого административного катка мнительного директора родителю сложно. К делу подключилась депутат Чекан Елена Викторовна. Она неформально подошла к ситуации с травлей семьи. Отправляла запросы в надзорные органы и получала ответы, которые подтверждали обоснованность обращения к ней и жалоб родителей на нарушение образовательного процесса в школе. Елене Викторовне от имени нашего канала огромная благодарность! Елена Викторовна также пристально следила за этим резонансным делом и разместила о нём пост. Ознакомьтесь с её материалами. Там она по полочкам разложила все юридические аспекты, а также выделила, что данное резонансное дело и верное Решение суда по нему важны не только для Алтайского края, но и для всей России! Приоритет школы - обучение детей, а не корректировки и лишение образования! Нельзя впрами, движперами и проч. заменять уроки! Родители должны защищать право на образование своих детей! И ситуация с Киреевой - важный положительный пример такой защиты. Ведь ребенок ответчика учится в той же школе. В результате теперь: уроки проводятся, ребенка учителя не буллят, директор боится нарушать его права... А учителя молчат, но скрыто поддерживают родителей, так как им все эти корректировки тоже не нужны! Продолжение.

No text

No text

"Мстя" мнительного директора. Развязка. Или конец "киреевщины"? Вернемся к событиям, которые освещал наш и другие каналы - это резонансное судебное дело - подача иска в суд на родителя (у которого ребёнок учится в этой школе) директором МБОУ "СОШ №1" г.Бийска Алтайского края Киреевой О. А. Все этапы в хронологическом порядке можно изучить здесь: Пост 1 Пост 2 Пост 3 Пост 4 Пост 5 Пост 6 ⚡️⚡️⚡️07.10.2026 года состоялось последнее заседание по делу, которое длилось семь месяцев. Семь месяцев лжи и субъективных выводов мнительного директора подошли к логичному финалу: Решением Бийского городского суда Алтайского края от 07.10.2026 в удовлетворении исковых требований Киреевой О. А. к родителю обучающегося по делу о защите чести, достоинства и деловой репутации, а также о компенсации морального вреда в размере 250 000 рублей отказано в полном объёме. На протяжении семи месяцев сторона мнительного директора пыталась очернить родителя, уводила суд в сторону от сути иска, приводила людей, которые не только не знали достоверности всей ситуации, но и открыто, после предупреждения об ответственности за дачу заведомо ложных показаний, лжесвидетельствовали в пользу мнительного директора. Об этом, спустя время, мы также сможем рассказать. Однако суд, несмотря на все "старания" Киреевой и Ко был справедливым, хотя и долгим. В итоге суд вынес законное и обоснованное решение. Как все мы знаем, кто много лжёт, тот рано или поздно настолько залжётся, что в конечном итоге сам попадет в расставленные им же капканы. Напомним, родители обоснованно обратили внимание на нарушения, которые происходили в школе: не проводились и отменялись уроки по разным причинам (болезни учителей, выборы, впр, подготовка к впр и прочее), программа в полном объёме детьми не осваивалась. А если и проводили упущенные занятия, то делали это, внося "корректировки" в программу. Другими словами приписывали проведение, добавляли к темам в рамках одного урока, нагружали детей сверх нормы. Как итог:  корректировали - корректировали, и на статью ч.2 ст. 19.30 КоАП накорректирриррвали. Прокуратура и суд подтвердили: дети должны учиться, а школа - проводить уроки, а не заменять их самообразованием, называя это "корректировками". Стоит обратить внимание на очень важный момент - Киреева попыталась перевести в личностную плоскость законные требования к ШКОЛЕ!!! А критику действий школы (допущенных нарушений) сочла личным оскорблением...Школа - это "Я" - видимо, так считает Киреева. На что ей хочется возразить, перефразировав высказывание из известного фильма: "Не стоит путать свою частную шерсть со школьной" Дело было сложным с психологической точки зрения. Ведь Киреева имела все административные ресурсы, которыми она пользуется на протяжении многих лет, имеет юридическое образование и связи, активно привлекаемые для давления и "уничтожения" родителя и семьи ученика своей школы. Ведь она не только хотела стребовать 250 000 рублей с семьи, но и просила публичных извинений от родителя! Покаяния перед ней за то, что она, как директор, не может организовать качественный учебный процесс! И тем самым показать другим активным и переживающим за будущее детей родителям, что их будет ждать если они будут требовать от должностного лица школы исполнения его прямых обязанностей! Продолжение 1. Продолжение 2.

Патриарх Кирилл наградил Кравцова орденом Сергия Радонежского I степени 18.10.2026 «Указом Святейшего патриарха Московского и всея Руси Кирилла наград Русской православной церкви удостоены: во внимание к вкладу в развитие церковно-государственных отношений - Кравцов Сергей Сергеевич, министр просвещения Российской Федерации удостаивается ордена Русской православной церкви преподобного Сергия Радонежского I степени», - говорится в патриаршем указе, зачитанном в Храме Христа Спасителя после Божественной литургии. Источник ТАСС

Пора объединиться и дать отпор сообща Учитель с большим стажем, честный человек и потому бывший директор, наш соратник Виктор Александрович Завьялов дал интервью КП. Тема -- нехватка учителей вообще и молодых в частности. Он прямо сказал в эфире: происходящее -- целенаправленная политика федерального центра по замене учителей на ИИшницу. Недавно появилась отличная публикация РВС о том, что власти решили претворять в жизнь свою стратегию замены учителей на ИИ молча. Не обнародуя текст Стратегии, который встретил яростное сопротивление общественности. Вчера я размещал не менее точную запись "Алтая" на ту же тему: власти ведут работы по замене учителей на ыскусственного ыдиота руками самих же учителей. На днях Богданов с Крейсером выложили замечательные посты о том, как конкретно воплощается в столичной практике это намерение. У меня есть несколько видео примерно 7-10летней давности, где я критиковал фразу о том, что "образование разрушается". Образование уже разрушено, говорил я там. И продолжал: "Они возводят на обломках новую конструкцию". С тех пор прошло много времени и теперь все могут разглядеть ее контуры. Сегрегация, коммерциализация, предельная урбанизация с "испарением" школ на селе, предельная алгоритмизация с уничтожением творческого компонента и внедрением Ыскусственного дистанта. Тех кто это понимает -- не мало. Среди нас много педагогов, которые не боятся говорить об этом публично. Много родителей, которые объединились в сообщества. Предлагаю начать становиться хотя бы маленькой политической силой. Давайте начнем с того, что попробуем громко высказаться против насаждения ЫЫ в образовании. Для этого нужно только взять предупреждения президента и показать, что руководители отрасли их не услышали. Предлагаю составить краткий текст с доказательствами и обоснованиями, подписать его всем сообществом и отправить официально. Кроме этого, выделить представителей и отправить их на личный приём по всем инстанциям, вплоть до самых верхних, куда дотянемся. Всё перечисленное подкрепим информационной кампанией. Это мало, но начинать надо с малого. Сидеть сложа руки больше нельзя.

Образование в цифротрансе. Прошёл практически год с публикации этого поста. И что мы видим? У цифротрансформаторов, совместно с "пешками" на местах - директорами, учителями, методистами и выше по "пищевой" цепочке, все идет по плану. Рушат образование окончательно. Вот уже и предмет с ЫЫ вводят...., даже учебники выдумывать собрались! Не для блага будущих поколений, а чтобы бюджет попилить в очередной раз! И спеть Гаранту мантру о том, что "наша наука, образование впереди планеты всей". Реальность же видят все, кто хоть как-то соприкасается с образованием. Только вот те самые "пешки" или не догадываются, или не хотят верить, что их первыми выпнут из школы за ненадобностью! "Сейчас идет обучение всех учителей нашей страны по возможностям использования ИИ", - уточнил Кравцов. Ведь ЫЫ заменит их всех. И заменит их - их же руками! Так как исполнители на местах с "маниакальной" резвостью стараются выслужиться перед верхами и показать красивые отчётики! Все как со скаМом и сферумами. Посмотрите видео под кодовым названием "Современный Папа Карло'. Вот это, по всей видимости, для наших министерств - целевой образ современного праЗНичного учителя. Ну чем не стратегия?! И скрывать не нужно от общественности. А потом ( в некоторых странах уже) этого Карло заменят на робота. Такое будущее мы готовим для своих детей?!

— Стратегию видишь? — Нет. — А она есть. 12 октября в Госдуме состоялось знаковое событие: министр просвещения Сергей Кравцов представил проект федерального бюджета, в котором были выделены деньги на госпрограмму «Развитие образования». Почти по 700 млрд рублей ежегодно. Почему это знаковое событие? Да потому, что госпрограмма была принята без утвержденной «Стратегии развития образования», выход которой много раз переносился, да так и не состоялся. Кратко напомним хронологию попыток принятия этого скандального документа. Разрабатывать ее начали еще в 2024 году, в связи с окончанием действия предыдущего документа, определявшего реформы в образовании. Было объявлено о создании рабочей группы по подготовке этого документа, в которую должно было войти множество экспертов. В самом начале 2025 года Кравцов объявлял о работе этой группы. Однако вскоре выяснилось, что экспертов (или по крайней мере часть из них) пригласили вовсе не обсуждать документ, а поработать ширмой. Этот факт был озвучен, также в Сети начали появляться неофициальные копии рабочей версии Стратегии. Министерство отреагировало предсказуемо, попытавшись прикрыться съездами педагогов: типа, там Стратегию обсуждают и согласовывают. В ответ на это РВС провела в октябре 2025 года серию акций, призывая наконец опубликовать и публично обсудить Стратегию. В результате единственное реальное обсуждение документа с независимыми экспертами состоялось весной 2026 года, причем было объявлено о ряде дальнейших обсуждений и о намерении опубликовать Стратегию в сентябре 2026 года для публичного обсуждения. Но это так и не было сделано. А теперь без принятой официально Стратегии была подготовлена госпрограмма. Мы укрепляемся в мнении, что Стратегия развития образования должна была закрепить курс на трансформацию образования с заменой учителей различными электронными суррогатами — от видеоуроков до ИИ. Столкнувшись с народным сопротивлением, власти от планов не отказались, просто решили их не светить. Стратегия на самом деле есть и реализуется, просто не в виде публичного документа. И появление трехлетней госпрограммы это подтверждает. Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас ✅Подписаться на РВС:ТГ| ВК |Дзен|MAX|Сайт

Сенсация! Профильный комитет Госдумы по охране здоровья предложил отклонить законопроект о запрете продажи вейпов на территории РФ https://sozd.duma.gov.ru/bill/807966-8?ysclid=mv9by367os113111586 Долгое время - почти 2 года - наш законопроект лежал без движения в «запасниках» Госдумы, а теперь, когда по Регламенту его можно отклонить на заседании Госдумы без обсуждения (как внесенный в прошлом созыве), быстренько торпедируется через решение комитета. Аргументы, которые были приведены в качестве обоснования, на мой взгляд, абсолютно несостоятельны: - надо запретить, но потом(?) - надо осторожно; - пусть регионы сами решают (им дано такое право с 1 марта 2027 года)… При этом за время «заморозки» законопроекта количество потребителей вейпов в России выросло вдвое, причем основная масса - это молодые люди. Чем раньше будет принято такое решение, тем меньшее распространение получит вредная привычка. Можно рассуждать о том, что вейпы менее вредные, чем классические сигареты, что появляться черные каналы сбыта, что бюджет недополучит 9-10 млрд в год и тд. Но я абсолютно убежден, что совокупные потери государства от бездействия будут в любом случае на порядок больше! Особенно удивляет, что запрет не поддержал комитет по охране здоровья (голосами депутатов от Единой России), где большинство врачи и прекрасно понимают о чем идет речь! Поэтому ни для кого не должно быть иллюзий - парламентское большинство в новой Госдуме избрано не для того, чтобы обсуждать и решать острые проблемы, а для того, чтобы тупо проводить решения вышестоящего начальства и блокировать важные инициативы оппозиции. Фрагмент обсуждения на видео.

Студентам, отчисленным из вуза за нарушение дисциплины, могут запретить возвращаться в этот вуз в течение пяти лет — соответствующий нормативный правовой акт подготовило Минобрнауки России. Приказ проходит оценку регулирующего воздействия. Порядок приема на обучение по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры дополняется пунктом, который звучит следующим образом: «Лица, отчисленные из организации в связи с применением к ним отчисления как меры дисциплинарного взыскания, не подлежат приему в эту организацию в течение пяти лет после отчисления». Помимо ограничения для отчисленных документ затрагивает и другие аспекты приема. Для поступающих в магистратуру вводится предельное количество направлений подготовки, по которым можно одновременно участвовать в конкурсе, — не более пяти. Подтверждение этого потребуется указывать в заявлении о приеме. Образование, качественное образование - роскошь! Жаль, что очень многие до сих пор не понимают.... Источник Источник 2