Семилетки.
0–7. Копирование.
В этом возрасте человеку свойственно абсолютное копирование поведения окружающих вокруг. Думаю не нужно пояснять почему, ведь это основа для выживания в природе. Не знаешь как делать? - делай то, что делают вокруг тебя. Также то, что человек всю жизнь называет своим характером, на самом деле в огромной степени скопировано в эти семь лет.
7–14. Обучение.
Мозг впитывает всё подряд с огромной скоростью. Любопытство, что было в детстве, либо усиливается в разы либо может быть подавлено. Всё также базируется на том, что окружает человека. Минимум критического мышления, но уже есть его зачатки.
14–21. Кризис.
Включается критическое мышление и первым делом сносит всё, что загрузили раньше. Родители неправы, мир устроен совсем не так, как рассказывали и тд и тп. Старая система рухнула, новой нет и человек мечется, хватаясь за любую опору будь то какая-то компания, кумир или в целом идея. Так называемый «подростковый бунт» именно отсюда.
21–28. Становление.
Сборка картины мира подходит к концу. Человек понимает, во что верит, чего хочет, как устроены деньги, люди и тд. И время начинает ускоряться, годы, которые в детстве тянулись бесконечно, теперь пролетают один за другим. К концу периода мозг закрывает обучение. Что не успел собрать до ~28-29, потом будет собирать с огромным трудом.
28–35+. Кристаллизация.
Мозг переходит из пластичного и гибкого режима в кристаллизованный. Он становится закрытым, жёстким и очень эффективным. Обучаемость падает, так как в мозге уже сформированы паттерны которые отлично работали до этого, значит почему бы им и не работать после.
Этот период нужен для реализации и действия, для того, чтобы применять собранное и учить других. Искать себя здесь уже поздно и если человек не успел найти себя до этого - он рискует попасть в так называемый кризис среднего возраста.
Каждый период даётся один раз, и каждый годится лучше всего для своего. Кто в 20 не смог найти, тот в 30-40 будет искать, когда мозг уже менее гибок и спотыкаться.
Рамки периодов довольно условны и примерны, но проходят их абсолютно все. По своему примеру Я могу сказать, что в период Становления Я перешел примерно лет в 17-18.
Важно уточнить, что границы периодов двигает не столько возраст сколько давление среды вокруг человека.
Чем раньше человеку самому приходится отвечать за свою жизнь тем раньше он проскакивает кризис и начинает собирать картину мира. Ранняя самостоятельность, тяжёлые обстоятельства, своё дело ускоряют это всё дело, а тепличные условия наоборот тормозят. Можно и в 25 сидеть в подростковом бунте, просто бунтовать уже не против родителей, а например против начальника или вообще самого себя.
Но у ускорения есть своя цена. Недожитые непрожитые куски этапа никуда не деваются и потом всё равно догоняют (по своему опыту — обычно в самый неудобный момент).
Ускорить этап можно, но пропустить никак нельзя.
И возраст в паспорте тут вторичен. Думаю, что одного поста мало на эту тему. Возможно сниму видос где свяжу эту тему с кое-чем еще более важным. Кста цель в 10 видосов до конца октября я закрыл весьма легко, мб нужно нарастить темп к концу года.
