Переслано из Кургинян говорит
Нынешний исключительно утилитарный и примитивный подход к строительству жилых домов привел к тому, что миллионы российских граждан вынуждены жить в серых безликих коробках. Да, такие дома начали появляться уже в советские времена, но тогда эти коробки утопали в зелени деревьев, а рядом с ними возводились театры и кинотеатры, разбивались парки и сады. Советские архитекторы подчеркивали, что простой человек должен быть окружен красотой, что теперь и он (а не только высшие слои, как это было в дореволюционное время) имеет право быть обитателем дворцов... ...Современная сверхплотная застройка не предполагает такой «роскоши», как зеленые насаждения — бесценные метры надо потратить на постройку еще большего количества маленьких квартирок, куда можно загнать еще больше людей. Не случайно эти новые кварталы с огромным количеством однотипных зданий, плотно пригнанных друг к другу — так, чтобы вид из окна напоминал «небо в клетку», — называют «человейниками». Действительно, такие дома скорее отсылают к жилищам даже не животных, а насекомых... ...Выученная беспомощность — это психическое состояние или убежденность человека в том, что он не способен повлиять на окружающую среду. О том, что она наблюдается у детей, живущих скученно в тесных квартирах, то есть хронически подвергающихся воздействию тесноты и шума, пишут многие исследователи. Эти дети менее упорны в решении сложных задач, у них ниже мотивация при решении проблем. Исследователи полагают, что дети, постоянно живущие в непростых жилищных условиях, привыкают к тому, что неспособны их изменить. У них возникает ощущение, что они неспособны влиять на окружающий мир. Так в детях формируется выученная беспомощность. Советский психолог Лев Выготский считал, что одним из важных качеств, отличающих человека от животного, является его способность не подчиняться природе. Животные приспосабливаются к ней. А человек преобразовывает окружающий мир. Где этому может научиться и получить соответствующий опыт ребенок? На природе. Там он может свободно ставить эксперименты над окружающим миром, он строит замки из песка, сооружает из веток шалаши, роет ямы и канавы и пускает по ним кораблики, строит плотины на ручьях. А много ли свободы у него будет в маленькой квартирке? И многое ли он сможет преобразовать на закатанной в бетон улице? Живя в ограниченном физическом пространстве, ребенок приобретает ограниченное внутреннее психическое пространство. Известный финский архитектор Юхани Палласмаа считал, что архитектура не является серией зрительных образов. Архитектура — это опыт, который взаимодействует со смыслом (памятью) и движением тела, говорил он. Современная городская среда, важными характеристиками которой являются высокая плотность застройки, скученность населения, отсутствие доступа к большим и гармоничным пространствам, а также социальная отчужденность, становится важным фактором, разрушает психическое здоровье населения. Хаотичная или бедная на стимулы архитектурная среда подавляет человека, отнимает у него внутреннюю силу и свободу, самостоятельность, способность к творчеству. «Мы придаем форму нашим зданиям, а потом здания формируют нас», — говорил Уинстон Черчилль. Деградация архитектуры отражает деградацию общества и самого человека. Мы лишили окружающий мир духовной составляющей, стали воспринимать его и обращаться с ним так, как это делают животные. И теперь он превращает нас в животных. Но мы не ходим по замкнутому порочному кругу — мы спускаемся по спирали вниз. Потому что мы становимся больными животными. И чтобы окончательно не провалиться в бездну расчеловечивания, обществу необходимо совершить рывок вверх, к идее развития, к идеальному. Пока еще не поздно. Пока выученная беспомощность человечества не стала тотальной. 📑 Читать статью целиком в 633 номере газеты «Суть времени» Сергея Кургиняна #газета_Кургиняна ➡️ MAX | Telegram | ВК
Открыть в Telegram