#Из_прочитанного
Очередной материал заведующего кафедрой реактивных двигателей и энергетических установок КНИТУ-КАИ Алексея Лопатина в издании «БИЗНЕС Online» посвящен обсуждению источников доходов российских вузов. Приводим фрагмент, посвященный НИиОКР.
«Это наиболее сложное и одновременно самое неестественное для отечественных вузов направление заработка. Много раз писал об этом, но напомню еще раз: российская система высшего образования является наследницей советской высшей школы, а в ней упор делался на образовательную составляющую, т. к. основная фундаментальная и прикладная наука была сосредоточена в академических и профильных отраслевых НИИ. Да, были попытки и в современной истории придать нашим университетам исследовательский лоск, но, к сожалению, сейчас можно считать этот эксперимент малоэффективным. Как только давление федерального министерства, а затем и финансовая подпитка этого процесса иссякли, значительная часть наших вузов предпочла перейти в исходное состояние.
Однако не все так однозначно. Остались отдельные достаточно сильные учебно-научные центры, которые в благоприятный момент (в отличие от коллег) не имитировали изменения, а реально привлекали ведущих ученых и преподавателей, закупали необходимое оборудование и создавали по-настоящему питательную академическую среду. Сейчас эти университеты на слуху, туда стремятся абитуриенты со всей страны. С финансами у таких университетов все в порядке, а доля НИОКР в консолидированных бюджетах доходит до 50%, а иногда и выше. К сожалению, их не так много, как хотелось бы.
Вернемся к НИОКР. Значительное число вузов можно условно разделить на две категории. Первая — это профессиональные «грантоежки», готовые взяться за любой проект. Главное, чтобы его результатом был какой-то бумажный отчет, публикации или патенты, но при этом никакой конкретики. Для таких образовательных организаций и «исследовательских коллективов» в них фокусом является не результат, а процесс. Точнее, бурная имитация процесса. Вторая группа — это вузы, в которых хоть и фрагментарно, но все же остались реально работающие научные коллективы. Их можно узнать по наличию прямых хоздоговорных работ с предприятиями реального сектора экономики.
К сожалению, многим вузам присущи две распространенные проблемы. Во-первых, большинство вузовских сотрудников уже забыли (если когда-то знали и умели), что такое доводить работу до реального инженерного решения, а не оставлять все на уровне теоретических выкладок. И во-вторых, университетская бюрократия может убить на корню любую инициативу. Достаточно вспомнить о любви академической администрации к немалым накладным расходам. Коллектив только начал работать, только пошли первые средства от партнеров, а им уже выставляют внутренние счета за «коммуналку», коммуникации, оборудование и за все, что еще можно «продать» внутренним пользователям. Так умирает инициатива, а за ней уходят и остатки способных людей. В этой связи вспоминается история о том, что доить корову лучше, чем зарезать. Но это только в том случае, если руководство отдельно взятого вуза собирается реально развивать вверенную ему образовательную организацию. К сожалению, в некоторых случаях возникает ощущение, что люди пришли на «кормление» и сильно задерживаться не собираются.
Совет вузам: успешные НИОКР на пустом месте не возникают. Для этого в вузе должны сохраниться хоть какие-то научные школы, желательно не сильно подверженные вырождению. Тем не менее все не так плохо. На сегодняшний день реальный сектор экономики нуждается не столько в перспективных научных открытиях, сколько в гарантированных решениях вполне себе инженерных задач. И в этой части у большинства вузов в «загашнике» практически всегда кое-что найдется. Есть люди, которые когда-то могли и решали подобные задачи, всегда есть сообразительные студенты, которым интересны прикладные проблемы и которые хотят получить профессиональный опыт до формального выхода на рынок труда после окончания вуза. Эта коллаборация при правильной настройке и может дать положительный результат. Думаю, что решение прикладных инженерных задач может спасти некоторые вузы от исхода научных кадров всех возрастов. При этом, разумеется, администрации необходимо создать максимально удобные условия таким коллективам: ни в коем случае не пытаться взять с них больше средств, чем утверждено локальными нормативными актами, т. к. нельзя менять правила игры после ее начала; обеспечить режим максимального благоприятствования в части оформления трудовых взаимоотношений, закупки необходимого исследовательского оборудования и расходных материалов, проведения конкурсных и закупочных процедур. И если благоприятная среда создана и есть те, «кто делает», и есть «что делать», то результат не заставит себя ждать».