Who mentions روزنامه فرهیختگان

🎥 تصاویری کمتر دیده شده از روزهای تاریخی اشغال لانه جاسوسی 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

🔴آغاز راهپیمایی ۱۳ آبان در کشور 🔻 راهپیمایی ۱۳ آبان امسال با شعار «میثاق با شهیدان، نبرد با استکبار» در ۹۰۰ شهر برگزار می‌شود. 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

صفحه ورزشی #فرهیختگان چهارشنبه ۱۳ آبان ماه 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

صفحه دانشگاه #فرهیختگان چهارشنبه ۱۳ آبان ماه 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

No text

No text

No text

No text

No text

No text

No text

No text

No text

💔یکسال پیش همین روزها 📸 تصاویری از رهبر شهید انقلاب در دیدار سال قبل دانش‌آموزان و دانشجویان. ۱۴۰۴/۰۸/۱۲ 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

💔آمدیم خانه‌تان نبودید هزار هزار گریه کردیم و خاک آغشته‌ به خونتان را بوسیدیم مگر که کمی راحت‌تر بگذرد... رفع دلتنگی صالحه کلاهدوز رتبه ۶ کنکور در مراسم رواق کشوردوست 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

🔻بازطراحی نظام نخبگی و نخبه‌پروری؛ دستور رهبر انقلاب 📝علی بهادری‌جهرمی در یادداشتی برای روزنامه فرهیختگان نوشت: 🔻 یکی از الزامات پیشرفت کشور، برخورداری از نظام نخبگانی کارآمدی است که بتواند استعدادهای ممتاز جامعه را شناسایی کند، پرورش دهد و در مسیر حل مسائل و تحقق اهداف ملی به کار گیرد. بااین‌حال، به نظر می‌رسد نظام نخبگی کشور در وضعیت کنونی، بیش از اندازه بر شاخص‌های کمّی و سنجه‌های تک‌بعدی، از جمله تعداد مقالات و کتاب‌ها و رتبه‌بندی‌های برگرفته از الگوهای غربی به‌ویژه تولید ادبیات در مجلات غیرفارسی تکیه دارد. 🔻 این شاخص‌ها، باوجود اهمیت در ارزیابی بخشی از فعالیت‌های علمی، نمی‌توانند معیار جامعی برای شناسایی و سنجش همه ظرفیت‌های نخبگانی کشور باشند. این مسئله اساسی در پیام اخیر رهبر انقلاب موردتوجه خاص قرار گرفته است. در پیام اخیر رهبر معظم انقلاب، چند نکته اساسی درباره مفهوم نخبگی و مسئولیت فرد نخبه و نظام کشور در قبال این ظرفیت مطرح شده است که می‌تواند مبنای بازاندیشی در نظام نخبگی قرار گیرد. ↩️نخست آنکه جغرافیای نخبگی به علم‌وفناوری، ورزش یا مهارت‌های خاص محدود نیست و هر نوع ممتاز بودن مثبت و مطلوب می‌تواند مصداق نخبگی باشد. این نگاه، ضرورت عبور از تلقی محدود و صرفاً دانشگاه‌محور از نخبگی و شناسایی استعدادهای ممتاز در عرصه‌های گوناگون علمی، فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی، مدیریتی و حرفه‌ای را آشکار می‌سازد. ↩️نکته دوم، پیوند میان نخبگی و مسئولیت اجتماعی است. در این نگاه، نخبه کسی نیست که صرفاً از استعداد و توانایی ممتاز برخوردار باشد؛ او فردی است که برای رشد استعداد خود تلاش می‌کند، خود را عنصری مؤثر در جامعه می‌داند و ظرفیت خویش را هم‌زمان در مسیر رشد فردی و پیشرفت جامعه به کار می‌گیرد. از این منظر، برخورداری از استعداد ممتاز، مسئولیتی متناسب با خود ایجاد می‌کند و نظام نخبگی باید به‌گونه‌ای طراحی شود که استعدادها را از مرحله شناسایی و پرورش به مرحله اثرگذاری و حل مسائل واقعی کشور هدایت کند. ↩️نکته سوم، مسئولیت مشترک فرد، جامعه و حاکمیت در پرورش نخبگی است. شکوفایی استعدادها از خانواده و مدرسه آغاز می‌شود و معلمان، استادان، دانشگاه‌ها و نهادهای کشور در استمرار و تقویت آن نقش دارند، بنابراین نظام نخبگی باید از رویکردی محدود به حمایت از نخبگان شناسایی‌شده فراتر رود و زنجیره‌ای پیوسته از کشف استعداد، پرورش، توانمندسازی و به‌کارگیری ظرفیت‌های نخبگانی ایجاد کند. ⬇️براین‌اساس بازسازی نظام نخبگی کشور را باید در سه تحول پیگیری کرد: ✅اول، بازتعریف مفهوم نخبگی و اصلاح و گسترش قلمرو شناسایی استعدادهای ممتاز؛ ✅دوم، بازنگری در معیارها و شیوه‌های ارزیابی و جایگزینی الگوی تک‌معیاری و کمّی با نظامی متناسب با ماهیت و اثرگذاری هر عرصه و بازطراحی ساختارهای مرتبط؛ ✅سوم، تغییر رابطه حاکمیت و نخبگان از رابطه‌ای عمدتاً حمایتی به رابطه‌ای مبتنی بر مشارکت و مسئولیت‌پذیری متقابل. ⬅️برای تحقق این تحولات، تدوین برنامه بازسازی نظام نخبگی و احراز استعدادهای برتر و ظرفیت‌های نخبگانی، طراحی شبکه‌های تخصصی نخبگان برای حل مسائل اولویت‌دار کشور و پیش‌بینی سازوکار حضور مؤثر آنان در فرایندهای طرح‌ریزی و خط‌مشی‌گذاری و بازطراحی ساختار و مأموریت‌های متولیان مرتبط با حوزه نخبگان می‌تواند در دستور کار قرار گیرد، همچنین لازم است عملکرد دستگاه‌های اجرایی در بهره‌گیری از ظرفیت نخبگان، به‌صورت مستمر ارزیابی شود. 🔻 مبتنی بر نظام فکری رهبر معظم انقلاب اسلامی، نظام نخبگی مطلوب، نظامی است که استعدادهای ممتاز را در همه عرصه‌های جامعه شناسایی و پرورش دهد، میان توانایی آنان و نیازهای کشور پیوند برقرار کند و امکان نقش‌آفرینی مؤثرشان را در مسیر پیشرفت فراهم آورد. تحقق چنین نظامی، مستلزم آن است که هم نخبگان مسئولیت اجتماعی خود را به رسمیت بشناسند و هم حاکمیت، ظرفیت عقلانی و تخصصی آنان را به بخشی از سرمایه تصمیم‌سازی و پیشرفت کشور تبدیل کند. 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

🎥 عارف: جنگ تحمیلی دوم و سوم جنگ فناروی بود/ افسران تاثیرگذار در این جنگ دانشمندان و نخبگان ما بودند/ رهبر شهید سال‌ها اهمیت پیشرفت علمی را متذکر شده بودند 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

صفحه ورزشی #فرهیختگان سه‌شنبه ۱۲ آبان ماه 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

صفحه دانشگاه #فرهیختگان سه‌شنبه ۱۲ آبان ماه 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

حس و حال رتبه 6 کنکور زبان در جوار رواق کشوردوست: 🔻 آقا را تا به حال ندیده بودم اما عکس آقا همیشه پناهگاه من بود. 🔻 اینجا خیلی حس خوبی دارم 🔻 اگر اینجا هستم و به این موفقیت‌ها رسیده‌ام به خاطر حب ایشان است که در من ریشه کرده‌است تا برای کشورم قدمی بردارم. 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

🔻معترضان آلمانی ورودی ساختمان دانشگاه هامبورگ را مسدود کردند 🔹 ده‌ها معترض صبح دوشنبه با قرار دادن موانع ساختمانی و سطل‌های زباله در مقابل ورودی‌های یکی از ساختمان‌های دانشگاهی در هامبورگ، مانع ورود و خروج شدند. 🔹 به گزارش خبرگزاری آلمان (دپا)، این اقدام در مقابل دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی دانشگاه هامبورگ انجام شد. پلیس نیز برگزاری سه تجمع جداگانه در این شهر را تأیید کرد که مطالبات مرتبط با مسائل آموزشی از جمله محورهای آنها بود. 🔹 یکی از فعالان معترض گفت که مسدود کردن ساختمان دانشکده در اعتراض به اختصاص بودجه بیشتر به صنایع نظامی به جای آموزش انجام شده است. او تاکید کرد که اکنون از هر سه یورو، یک یورو به صنایع جنگی اختصاص می‌یابد. 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

🎥هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی: در این دو جنگ اخیر و حتی در جنگ گذشته، دانشگاه حضور چندان پررنگی نداشته است حسین میرزایی، عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی: 🔻 در مستند «بزم رزم» درباره موسیقی پیش و پس از انقلاب افرادی را می‌بینیم که شاید در ظاهر هیچ نسبتی با جنگ نداشته باشند؛ نه لزوماً آدم‌های مذهبی هستند و نه الزاماً تقدس جنگ و دفاع برایشان موضوعیت دارد. 🔻 یعنی یک موسیقی‌دان با خودش فکر کرده بود که من کارم موسیقی است؛ موسیقی در شرایط جنگی چه کمکی می‌تواند بکند؟ بعد به این نتیجه رسیده بود که می‌توانم به جبهه بروم و برای رزمندگان ساز بزنم. 🔻 این مسئله تا سایر گروه‌هایی که می‌توانستند خودشان را در جنگ دخیل کنند، امتداد داشت. 🔻 ما به‌عنوان اصحاب علوم اجتماعی، چه در گذشته و چه امروز، واقعاً چه کاری انجام داده‌ایم؟ 🔻 به نظرم اتفاقاتی که امروز در حال رخ دادن است، باید همین حالا مورد مطالعه قرار بگیرد. مثلاً این تجمعاتی که تقریباً در همه محله‌ها شاهدشان هستیم؛ چرا ما یک بار به‌عنوان دانشجوی علوم اجتماعی یا به‌عنوان کسی که علوم اجتماعی تدریس می‌کند، بلند نمی‌شویم به این تجمعات برویم و ببینیم چه خبر است؟ 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

🎥 بهاره آروین: علوم اجتماعی هیچ وقت به هنگامه جنگ نپرداخته است نه این جنگ نه 8 سال جنگی که قبلا داشتیم 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

صفحه ورزشی #فرهیختگان دوشنبه ۱۱ آبان ماه 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

صفحه دانشگاه #فرهیختگان دوشنبه ۱۱ آبان ماه 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

🎥 رستمی، رئیس نهاد رهبری در دانشگاه‌ها: جریان دانشجویی در جنگ جریان پیشتاز بوده است؛ دانشجویان و تشکل‌های دانشجویی هم در تأمین امنیت شهرها و هم در بازسازی منازل آسیب دیده و هم تجمعات شبانه نقش قابل توجهی ایفا کرده‌اند 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

🔴آغاز مراسم ۱۳ آبان امسال از کنار مزار رهبر شهید رئیس ستاد برگزاری یوم الله ۱۳ آبان: 🔻 مراسم بزرگداشت ۱۳ آبان در بیش از ۹۰۰ نقطه کشور برگزار می‌شود. 🔻 همایش مجاهدان در غربت و بزرگداشت یاد و خاطره رهبر و دانش‌آموزان و دانشجویان شهید سه‌شنبه شب ۱۲ آبان در مشهد مقدس برگزار می‌شود. 🔻 راهپیمایی روز ۱۳ ابان تهران، ساعت ۹ روز چهارشنبه ۱۳ ابان از میدان فلسطین به سمت خیابان طالقانی برگزار می‌شود. 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

صفحه دانشگاه #فرهیختگان یکشنبه ۱۰ آبان ماه 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

صفحه ورزشی #فرهیختگان یکشنبه ۱۰ آبان ماه 🌐 FarhikhteganOnline.ir 🔻 @FarhikhteganOnline

معظَّمٌ‌له همچنین خاطر نشان کردند؛ درصورتی‌که دشمن آمریکایی‌صهیونی، دست از پا خطا کرد، نیروهای مسلّح قدرتمند ایران اسلامی می‌بایست با الهام از حرکت نمادین جهان‌پهلوان امیرحسین زارع، فوراً اقدام مقتضی را انجام دهند. ‌