Посты канала Ольга БУДИНА

сначала новые

#12042Видео
Просмотры944−33%к среднему
Пересылки9
Реакции53
Комментарии6
#12041Видео
Просмотры1 970+39%к среднему
Пересылки146
Реакции154
Комментарии23
#12040Видео

Переслано из Технологии выживания - Тактическая медицина

⚡️ ЗОНЫ ОПАСНОСТИ, СПИСКИ ИМУЩЕСТВА И АЛГОРИТМЫ: КАК ЗАЩИТИТЬ СЕБЯ ОТ БПЛА Дроны уже давно перестали быть угрозой исключительно переднего края — они долетают до глубокого тыла, трасс и жилых кварталов. Однако опасность в 5 км от фронта и в 500 км от него — принципиально разная: отличаются типы дронов, полезная нагрузка и время на принятие решений. Главная ошибка — отсутствие системы. Когда небо гудит, некогда читать статьи в интернете: выживание зависит от того, что у вас подготовлено заранее и как натренированы действия. 🗺 1. ЗОНИРОВАНИЕ ОПАСНОСТИ ОТ ЛБС Ближняя зона (0–15 км): тотальный контроль воздуха, FPV-камикадзе, сбросы, оптико-волокно. Счёт идёт на секунды. Прифронтовая полоса и логистические пути (15–50+ км): охота за транспортом, разведка «каруселью», удары по колоннам и узлам снабжения. Тыловые регионы и города (сотни км от фронта): дальнобойные БПЛА самолётного типа («крылья»), удары по инфраструктуре, падение обломков, работа ПВО, вторичные поражающие факторы (битое стекло, пожары). На курсе разберём, в какой зоне риска находитесь именно вы и какие угрозы актуальны для вашего региона и маршрутов. 🎒 2. СПИСОК ИМУЩЕСТВА ПО 3 ЛОКАЦИЯМ Что должно быть собрано и подготовлено заранее, чтобы не оказаться с пустыми руками: 👤 НА СЕБЕ (носимый комплект): Индивидуальная маскировка (защита от оптического и тепловизионного обнаружения), турникет/жгут в быстром доступе, окклюзионный пластырь, противоосколочные очки, средства защиты органов дыхания от дыма. 🚗 В МАШИНЕ: Детекторы БПЛА и анализаторы частот, средства оперативного тушения (правильный огнетушитель), антидроновые сетки и элементы экранирования, стеклобой и стропорез, расширенная автомобильная аптечка. 🏠 В ДОМЕ И ОФИСЕ: Защита оконных проёмов (бронеплёнка, армирование от осколков стекла), определение безопасных «глухих» комнат без внешних стен, запас средств пожаротушения (порошковые/углекислотные), негорючие накидки, автономные источники связи и света. 🔄 3. СКВОЗНОЙ АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ (ОТ И ДО) Подготовка и маскировка: Снижение радио- и тепловой заметности, правильный выбор маршрутов, светомаскировка дома и стоянки авто. Обнаружение: Распознавание угрозы до атаки: характерные звуки винтов, оптические силуэты, работа персональных детекторов. Противодействие и уклонение: Что делать за 2–5 секунд до удара: экстренное маневрирование автомобиля, уход из зоны поражения в складки местности и капитальные укрытия (почему нельзя прятаться под обычной машиной или бежать по открытому полю). Устранение последствий: • Ликвидация первичных очагов возгорания (ликвидация пожара в авто или помещении); • Неотложная первая помощь при осколочных ранениях, сильных кровотечениях, ожогах и баротравмах; • Безопасность при повторном прилёте («карусель» и засады на тех, кто пришёл на помощь). 👥 ДЛЯ КОГО ЭТОТ ИНТЕНСИВ: Жители городов и посёлков, куда долетают БПЛА; Волонтёры, водители и экспедиторы, выезжающие в приграничные районы; Руководители предприятий и сотрудники служб безопасности; Все, кто хочет защитить свою семью на основе реального боевого опыта, а не догадок. 🗓 Даты: 17–18 октября 2026 г. ⏰ Время: 10:00 – 19:00 (2 дня, обед включён) 📍 Место: Москва, м. Текстильщики (БЦ «Волгоградский», Волгоградский пр-т, 46Б к. 1) https://www.tacticm.ru/drone-protection?utm_source=Telegram&utm_medium=social&utm_campaign=post 💬 Телеграмм | 💙 ВКонтакте | 💬MAX |📺 RuTube | 🌐 Сайт Технологии выживания и Победы

Открыть в Telegram
Просмотры2 524+78%к среднему
Пересылки17
Реакции89
Комментарии32
#12039Фото

Не забывайте тех, кто нас учил! Без их тепла и доброго участья Нам никогда бы двери не открыл Огромный мир любви, надежд и счастья! Не забывайте тех, кто нас учил! Кто каждый день встречал нас в школьном классе, Кто нас ругал и радостно хвалил, Ища бриллианта грани в общей массе! Не забывайте тех, кто нас учил! Кто подмечал успехи и ошибки, Кто не жалел терпения и сил, Усталость пряча, нам дарить улыбки! Не забывайте тех, кто нас учил! Кто был нам другом, преданным и строгим, Кто нам дорогу мягко не стелил, Но ждал в ненастье берегом пологим. Не забывайте тех, кто нас учил! Их тихий труд ничем нам не измерить, Чем отплатить за их душевный пыл, Который нам помог в себя поверить? Не забывайте тех, кто нас учил! Ведь и они про нас не забывают: Все те, кто жизнь когда - то полюбил, В их беспокойном сердце оживают. Они как свет незыблемых светил, Хранят веками знания обитель. Не забывайте тех, кто нас учил! Кто носит гордо звание "Учитель"! А. Куряев

Открыть в Telegram
Просмотры5 325+276%к среднему
Пересылки46
Реакции178
Комментарии38
#12036Превью ссылкиизменён
Просмотры3 243+129%к среднему
Пересылки7
Реакции80
Комментарии16
#12033Фотоальбомизменён
Просмотры3 678+160%к среднему
Пересылки12
Реакции497
Комментарии46
#12029Фотоальбом

Переслано из РИА КАТЮША

БелГУ превращается в вотчину форсайтщиков и цифротрансформеров? Вот такую характерную даму из МШУ «Сколково» пригласило руководство НИУ БелГУ в университет с открытой лекцией в рамках конференции «НЕконференция» по случаю 150-летия с момента основания университета. Знакомьтесь (кто не знал)- Ольга Назайкинская - профессор практики, директор центра трансформации образования «Сколково» (экспертом этого же центра является Павел Лукша – соавтор печально известного форсайта «Образование-2030/2035», уничтожающего традиционную систему передачи знаний, именующий себя «пандитом», «фасилитатором» и прочими пафосными самозванными статусами словно из психбольницы – прим. «Катюши»). Для чего пригласили и что говорила в Белгороде Назайкинская – уже понятно. Вещала она про «цифровую трансформацию» университетов, которую хорошо провернуть по всей России. Чтобы не только в школах выращивать «людей одной кнопки» для «держателей портфелей человеческого капитала» (цитаты из «Образования-2035» - прим. «Катюши»), но и вузы туда же подтянуть (см. скрины). Ректор БелГУ Евгения Карловская поддержала «инновационного» спикера и заявила о курсе на трансформацию вуза. Выделим характерные моменты из презентации доклада ректора, от которых у нас лично волосы встали дыбом: - согласно «новому смыслу образования», обучение не должно больше учить и давать знания, оно должно давать «изменения в поведении» (как вам такая социнженерия 101 уровня? – прим. «Катюши) - переход от «управления курсами» к «управлению навыками» (базовые навыки вместо фундаментальных знаний по дисциплинам – деградация обучения – прим. «Катюши») - университет должен стать «средой формирования выпускника-визионера» (привет молодым «шейперам» швабовского ВЭФ – прим. «Катюши») - корпоративный подход к обучению, выпускник вуза как «субъект рынка» (бизнес-ориентированная западная модель образования для «хозяев денег», вуз как обслуга рыночников – прим. «Катюши») - цифровой профиль и аналитика персональной траектории выпускника (контроль за всеми действиями студента и его сортировка в определенную страту/к работодателю с помощью машинного алгоритма) - единая интегрированная цифровая платформа проектирования персонального маршрута (!) - ИИ встроен в ключевые управленческие циклы университета и становится ключевой «образовательной технологией» (т.е. решения в вузе принимаются на основе анализа нейронкой «цифрового следа» и баз данных, она же и «обучать» будет студентов, и следить за ними 24/7 – прим. «Катюши») - сотрудники вуза не должны сопротивляться переменам, надо «снижать организационное сопротивление при трансформации» (любимая социнженерная «фишка» форсайтщиков о постоянной турбулентности для продвижения разрушительных изменений – прим. «Катюши») Можно понять, почему после часового прослушивания этой глобалисткой чепухи некоторые присутствующие на конференции начали покидать зал. Очень не хотелось бы, чтобы один из старейших университетов страны с великой историей превратился в цифровую форсайт-клоаку с «визионерами» и «фасилитаторами» в качестве руководства и выпускников. Гнать надо этих сколковцев из всех образовательных учреждений, а не приглашать, как каких-то гуру-спецов, открывающих какие-то «высшие смыслы». Все, чему научились все эти лукши, песковы и прочие назайкинские – вещать нечто на своем англо-русском новоязе. Абсолютно токсичное по своей сути, но ооочень впечатляющее для неофитов.

Открыть в Telegram
Просмотры3 465+145%к среднему
Пересылки41
Реакции187
Комментарии24
#12028Видео
Просмотры2 966+110%к среднему
Пересылки2
Реакции87
Комментарии6
#12027Превью ссылкиизменён
Просмотры2 979+110%к среднему
Пересылки4
Реакции55
Комментарии20
#12025Видео

Переслано из Валер4иk✨™

Здравствуйте, наши папы! Телеспектакль ко Дню отца (1969) телеспектакль Классный руководитель 6 класса пригласил на родительское собрание отцов, о которых дети написали сочинения. И всем отцам пришлось прислушаться к самым важным судьям в жизни - их собственным детям. Так каждый отец узнал, что о нём думает их сын или дочь... Это послужило поводом для серьезного и интересного разговора. Главная редакция литературно-драматических программ, 1969 Автор сценария - Рудольф Отколенко Режиссер - Борис Толмазов (постановщик) Режиссер - Алина Казьмина (ТВ) Оператор - Владислав Ефимов Оператор - Константин Войтенко Художник - Александр Грачев Актер - Александр Назаров (Володя) Актер - Игорь Охлупин (Геннадий Сергеевич ) Актер - Петр Аржанов (Петр Петрович Сверчков) Актер - Радий Афанасьев (Семен Войтышин) Актер - Сергей Морской (Михаил Карпов) Актер - Евгений Лазарев (Банокин) ㎰: интересный пример социального эксперимента.... А, сейчас? Почему бы и нет?

Открыть в Telegram
Просмотры3 802+169%к среднему
Пересылки40
Реакции80
Комментарии10
#12024Превью ссылки
Просмотры3 348+136%к среднему
Пересылки18
Реакции131
Комментарии22
#12022Фото
Просмотры3 009+113%к среднему
Пересылки6
Реакции149
Комментарии22